数学命题技术研究/初中学科考试命题研究丛书

图书标准信息

• 作者 孙军波 编著
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 2024-04
• 版次 1
• ISBN 9787572277290
• 定价 56.00元
• 装帧 其他
• 开本 其他
• 页数 320页
• 字数 298千字

【内容简介】

本丛书由浙江省教育厅教研室组织相关教研员和骨干教师研究编写，是浙江省十多年来中考命题研究的重要成果之一。丛书从学科核心素养、原创试题命制角度切入，结合学科特性和综合性特征，深入浅出、理论联系实际地阐述测验与评价原理，对全国各地不同认知水平和不同类型的中考试题进行深入的剖析，帮助广大学科教师掌握命题基本技能，促使区域性的大规模考试和学校教学测验都能更加科学有效，进而以教育评价方式的改革促进教师的教和学生的学。

【作者简介】

浙江省初中数学教研员，浙江省特级教师，正高级教师，人民教育出版社人教A版教材培训专家，浙江师范大学硕士研究生导师。曾获浙江省春蚕奖、浙江省教坛新秀、浙江省“三育人”优选个人、台州市名师、台州市500精英人才、台州市高层次人才特殊计划专家等荣誉。曾获浙江省优质课一等奖第一名，全国高中数学优质课一等奖，参与研究的“高中数学研究型教学”获教育部教学成果奖二等奖。主持5项省市级课题，获省一等奖1次，相继在《数学通报》等省级以上刊物发表论文30多篇，主编出版《更高更妙的强基18讲》等4部著作。

【目录】

第一章  考试命题概述
  第一节  考试的类型与功能
  第二节  试卷质量指标的控制
  第三节  命题技术与操作流程
第二章  数与代数领域的试题编制
  第一节  数与式
  第二节  方程与不等式
  第三节  函数
第三章  图形与几何领域的试题编制
  第一节  图形的性质
  第二节  图形的变化
  第三节  图形与坐标
第四章  统计与概率领域的试题编制
  第一节  抽样与数据分析
  第二节  随机事件的概率
第五章  综合与实践领域的试题编制
  第一节  基于数与代数领域的综合与实践
  第二节  基于图形与几何领域的综合与实践
  第三节  基于统计与概率领域的综合与实践
  第四节  基于多领域或跨学科的综合与实践
第六章  新颖试题的编制
  第一节  新情境试题
  第二节  探究性试题
  第三节  跨学科试题
第七章  试卷的质量评价与教学建议
  第一节  试卷的质量评价
  第二节  “教—学—评”一体化的优化策略

内容摘要
本丛书由浙江省教育厅教研室组织相关教研员和骨干教师研究编写，是浙江省十多年来中考命题研究的重要成果之一。丛书从学科核心素养、原创试题命制角度切入，结合学科特性和综合性特征，深入浅出、理论联系实际地阐述测验与评价原理，对全国各地不同认知水平和不同类型的中考试题进行深入的剖析，帮助广大学科教师掌握命题基本技能，促使区域性的大规模考试和学校教学测验都能更加科学有效，进而以教育评价方式的改革促进教师的教和学生的学。

主编推荐
第一，方向性。
丛书坚持‘基于标准，能力立意；易而不死，活而不难‘的命题原则，强调要突出基础性、应用性和工具性，使考试评价与学生生活及现代社会相联系，考查学生在真实情境中运用所学知识独立思考、分析问题与解决问题的能力。
第二，专业性。
丛书编写立足于课程标准，严格按照考试说明的相关要求，在阐述命题理论和进行命题实践时，努力指向中国学生发展核心素养和各学科核心素养的内容。
第三，前瞻性。
PISA（国际学生评估项目）测评、SOLO（可观察的学习成果结构）分层评价等测评理论和方法，对当前的评价产生积极而重要的影响。丛书努力吸收这些评价思想，学习这些测试方法，用以分析中考试题，科学评判试题的价值，总结命题技术。
第四，实践性。
丛书以近年来被广泛认可的优秀中考试题为基础，深入阐释学科原理，注重命题技能的实训，以满足一线教师研习命题技术之所需。
第五，实用性。
丛书在编写时坚持以读者为中心，充分考虑读者的需求，突出‘如何命题‘的程序性知识，力求做到让一线教师看得懂、学得会、用得上。