普通地质学(第二版)
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八五品
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作者谢文伟 著
出版社地质出版社
出版时间2017-01
版次2
装帧平装
货号9787116102309
上书时间2024-12-09
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
谢文伟 著
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出版社
地质出版社
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出版时间
2017-01
-
版次
2
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ISBN
9787116102309
-
定价
30.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
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页数
268页
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字数
400千字
- 【内容简介】
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本书以区域地质调查职业工作活动为主线进行课程设计,借鉴德国“学习领域”课程开发思想,把“工作过程导向”特征设计成若干个学习情境,构建“理实一体化”的教学素材框架。力图实现课程体系创新和内容优化,突出地球特征、地质作用过程及地质现象等识别能力的培养。全书共分4个学习情境19项学习任务,扼要介绍了地质学的基本理论,侧重于地质工作特点及方法的介绍,系统介绍了地球的基本特征;突出了内、外力地质作用过程及其产物——地质现象的识别。本书适合作为高职高专国土资源调查专业和区域地质调查与矿产普查专业教材使用,也可供从事区域地质调查、矿产勘查和矿山地质工作的技术人员参考。
- 【作者简介】
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谢文伟,江西应用技术职业学院教授,长期从事普通地质学的教学工作,具有丰富的教学经验,其主讲的普通地质学课程被评为国家精品课程。
- 【目录】
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前言学习情境1地质工作的任务、内容和方法一、了解地质工作的任务、内容二、了解地质学及行业的发展概况三、掌握地质学的特点和地质工作的基本方法四、明确本课程的定位与目标学习情境2地球特征的识别学习任务1地球一般特征的识别一、地球的外观特征二、地球的主要物理性质三、地球的圈层构造学习任务2地壳物质组成的识别一、组成地壳的化学元素二、矿物的识别三、岩石的识别学习任务3地球运动的识别一、地球运动的一般特征二、地球运动模式学习任务4地球历史的识别一、地质年代的确定二、地质年代单位三、地球历史简述学习任务5地球与人类关系的识别一、地质环境与环境地质二、人类地质作用三、人地关系学习任务6地质作用与地质现象识别一、地球的能量来源二、地质作用的分类三、地质作用与地质现象因果关系学习情境3外力地质作用及其产物的识别学习任务1风化作用及其产物的识别一、风化作用类型二、影响风化作用的因素三、风化作用产物的识别学习任务2地面流水地质作用及其产物的识别一、地面流水的一般特征二、暂时性流水的地质作用及其产物的识别三、河流的地质作用及其产物的识别四、构造运动对河流的影响学习任务3地下水地质作用及其产物的识别一、地下水的一般特征二、地下水的潜蚀作用及其产物的识别三、地下水的搬运、沉积作用及其产物的识别四、地下水的开发和利用学习任务4冰川的地质作用及其产物的识别一、冰川的一般特征二、冰川的剥蚀作用与冰蚀地貌的识别三、冰川的搬运、沉积作用及其产物的识别四、古代冰川及其产物的识别学习任务5海洋地质作用及其产物的识别一、海洋的一般特征二、海水的剥蚀、搬运作用及其产物的识别三、海洋的沉积作用及其产物的识别四、海平面变化及其产物的识别学习任务6湖泊、沼泽地质作用及其产物的识别一、湖泊的地质作用及其产物的识别二、沼泽的地质作用及其产物的识别学习任务7风的地质作用及其产物的识别一、风的剥蚀作用及风蚀地貌的识别二、风的搬运作用及其产物的识别三、风的堆积作用及其产物的识别四、荒漠化的识别及危害学习任务8重力地质作用及地质灾害的识别一、重力地质作用的一般特征二、重力地质作用的类型及地质灾害的识别学习任务9成岩作用与沉积岩的识别一、成岩作用的一般特征二、沉积岩特征的识别三、沉积岩的分类及常见沉积岩的识别四、沉积环境与沉积相的识别五、外生矿床及其特征识别六、外力地质作用小结学习情境4内力地质作用及其产物的识别学习任务1构造运动及地质构造的识别一、构造运动的一般特征二、岩石的产状与变形三、褶皱构造的识别四、断裂构造的识别五、地层的接触关系的识别六、地质图的判读学习任务2地震作用及其地质现象的识别一、地震的一般特征二、地震强度二三、地震的类型及地质现象的识别四、地震的分布五、地震预报与预防学习任务3岩浆作用与岩浆岩的识别一、火山作用及其产物的识别二、侵入作用及岩体产状的识别三、岩浆岩特征的识别四、岩浆岩类型的识别五、主要岩浆岩的识别六、内生矿床一般特征学习任务4变质作用与变质岩的识别一、变质作用因素二、变质岩特征的识别三、变质作用类型及其代表性岩石的识别四、变质矿床的一般特征五、地质作用的相互关系及岩石的循环附录实习课内容提要实习一、二矿物的识别实习三参观认识古生物(化石)实习四风化壳的识别实习五地面流水地质作用及产物的识别实习六沉积岩的识别实习七地质构造识别与阅读地质图实习八岩浆岩的识别实习九变质岩的识别主要参考文献
作者介绍
谢文伟,江西应用技术职业学院教授,长期从事普通地质学的教学工作,具有丰富的教学经验,其主讲的普通地质学课程被评为国家精品课程。
序言
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