新编教育社会学

图书标准信息

• 作者 马利民 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2002-04
• 版次 1
• ISBN 9787561728093
• 定价 24.80元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 452页
• 字数 383千字

【内容简介】

本书对教育社会学的知识结构作了新的建构。全书共分六编。第一编：教育社会学学科论，分“教育社会学导论”和“教育社会学的研究过程”两章。第二编：教育行为论，分“学校中的角色行为”和“学校中的失范行为”两章。第三编，教育活动论，分“学校教育中的主要活动形式：课堂教学”和“学校教育中的主要活动内容：教育知识”两章。第四编，教育组织论，分“班级组织的社会学分析”和“学校组织的社会学分析”两章。第五编，教育制度论，分“社会变迁与教育制度”、“社会结构与教育制度”、“社会问题与教育问题”三章。第六编，教育功能论，分“教育制度的功能”、“教育与个体发展”和“教育与国家发展”三章。

【目录】

前言

第一编 教育社会学的学科论

  第一章 教育社会学导论

    第一节 什么是教育社会学

    第二节 教育社会学的历史及其发展

    第三节 教育社会学的理论

    第四节 教育社会学的应用

  第二章 教育社会学的研究过程

    第一节 教育社会学研究方法论

    第二节 教育社会学的研究过程

    第三节 教育社会学的常用方法

第二编 教育行为论

  第三章 学校中的角色行为

    第一节 教师的角色与角色行为

    第二节 学生的角色与角色行为

  第四章 学校的失范行为

    第一节 教育规范与失范行为

    第二节 学校中的失范行为

    第三节 失范行为与教育控制

第三编 教育活动论

  第五章 学校教育的主要活动形式：课堂教学

    第一节 课堂的结构

    第二节 课堂中的互动

    第三节 课堂教学与课堂控制

  第六章 学校教育的活动内容：教育知识

    第一节 显性知识与价值传递

    第二节 隐性知识与学校生活

    第三节 生活经验与日常生活

第四编 教育组织论

  第七章 班级组织的社会学分析

    第一节 班级的组织分析

    第二节 班级的结构分析

    第三节 班级的群体分析

  第八章 学校组织的社会学分析

第五编 教育制度论

  第九章 社会变迁与教育制度

  第十章 社会结构与教育制度

  第十一章 社会问题与教育问题

第六编 教育功能论

  第十二章 教育制度的功能

  第十三章 教育与个体发展

  第十四章 教育与国家发展