幼儿园课程概论(第2版,修订版)/高等院校学前教育专业规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材
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31
八五品
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作者王春燕 编
出版社高等教育出版社
出版时间2014-02
版次2
装帧平装
货号9787040387933
上书时间2024-08-08
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
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作者
王春燕 编
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出版社
高等教育出版社
-
出版时间
2014-02
-
版次
2
-
ISBN
9787040387933
-
定价
31.00元
-
装帧
平装
-
开本
16开
-
纸张
胶版纸
-
页数
316页
-
字数
370千字
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正文语种
简体中文
-
丛书
高等院校学前教育专业规划教材;普通高等教育“十一五”国家级规划教材
- 【内容简介】
-
《幼儿园课程概论(第2版,修订版)/高等院校学前教育专业规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》系高等师范院校学前教育专业的专业教材。全书共分九章,以幼儿园课程的基本概念、原理为主线,力求反映本领域的基本共识与理念,具有较强的知识性、实践性。同时,《幼儿园课程概论(第2版,修订版)/高等院校学前教育专业规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》也力求反映幼儿园课程领域的新变化,体现学术研究的最新成果,及时反映幼儿园课程改革的时代发展要求与趋势。《幼儿园课程概论(第2版,修订版)/高等院校学前教育专业规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》在体例上有所创新,从内容导航入手,进入问题情境,进而展开论述,通过小结、资料链接、做中学,进一步加深学生的学习、理解;在行文上强调联系幼儿园课程实践,可读性较强,尤其便于学生的自主学习。
第2版在第1版的基础上做了内容上的修订。对幼儿园课程目标的确立、幼儿园课程内容组织中存在的问题、幼儿园课程的实施等内容做了删减、调整和增加。第八章、第九章根据最新研究进展,增加了相应的内容。
《幼儿园课程概论(第2版,修订版)/高等院校学前教育专业规划教材·普通高等教育“十一五”国家级规划教材》可作为高等院校学前教育专业的本、专科教材,也可作为幼儿园教师继续教育教材使用。此外,也可供广大的幼教工作者阅读与参考。
- 【目录】
-
第一章幼儿园课程概述
内容导航
问题情境
第一节课程的概念与类型
一、课程的概念
二、课程的类型
第二节幼儿园课程的概念与特质
一、幼儿园课程的概念
二、幼儿园课程的特质
本章小结
资料链接
做中学
第二章幼儿园课程开发模式与设计取向
内容导航
问题情境
★第一节幼儿园课程开发模式
一、目标模式
二、过程模式
三、幼儿园课程开发:两种模式之间动态契合
★第二节幼儿园课程设计取向
一、学科中心取向
二、学习者中心取向
三、问题中心取向
本章小结
资料链接
做中学
第三章幼儿园课程目标
内容导航
问题情境
第一节幼儿园课程目标的内涵与依据
一、幼儿园课程目标的内涵
二、幼儿园课程目标的基本取向
三、制定幼儿园课程目标的基本依据
★四、幼儿园课程目标的价值性遴选
第二节幼儿园课程目标的体系与层次结构
一、幼儿园课程目标的两种体系
二、幼儿园课程目标的结构与层次
三、幼儿园课程目标的表述
本章小结
资料链接
做中学
第四章幼儿园课程内容的选择与组织
内容导航
问题情境
第一节幼儿园课程内容的概念及意义
一、幼儿园课程内容的概念
二、明确幼儿园课程内容的意义
第二节幼儿园课程内容的范围及类型
一、幼儿园课程内容的范围
二、幼儿园课程内容的类型
第三节幼儿园课程内容的选择
一、选择的原则
二、幼儿园课程内容选择中容易出现的问题
第四节幼儿园课程内容的组织
一、幼儿园课程内容组织的含义
★二、幼儿园课程内容的组织方式
三、不同组织方式下的幼儿园课程类型
四、幼儿园课程内容组织过程中存在的问题
本章小结
资料链接
做中学
第五章幼儿园课程实施
内容导航
问题情境
第一节课程实施的含义与取向
一、课程实施的含义
……
第六章幼儿园课程评价
第七章幼儿园教育活动设计
第八章经典幼儿园课程理论与方案
第九章园本课程
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