山香2021国家教师资格考试专用教材生物学科知识与教学能力高级中学

图书标准信息

• 作者 山香教师资格考试命题研究中心 著
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2020-07
• ISBN 9787565655005
• 定价 56.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 344页

【内容简介】

本教材是在研究国家教师资格考试考情和真题的基础上，依据实用、高效的原则，精心编写而成。考点布局合理，习题难度适中，设置对应真题。通过学习本教材可以帮助考生全面熟悉国家教师资格考试考查知识点，为考生的复习备考指明方向，直击考试要点。

【作者简介】

山香教师资格考试命题研究中心是一支专业的教材编写机构，其成员对教师资格考试的特点、命题规律有长期的研究。

【目录】

考情分析 / 001 

题型解读 / 001 

备考攻略 / 009 

第一部分 学科专业知识 

第一章 分子生物学与细胞生物学 

思维导图 / 012 

第一节 细胞的分子组成 / 012 

考向分析 / 012 

核心知识 / 013 

第二节 细胞的结构 / 023 

考向分析 / 023 

核心知识 / 023 

第三节 细胞的代谢 / 031 

考向分析 / 031 

核心知识 / 032 

第四节 细胞的增殖 / 042 

考向分析 / 042 

核心知识 / 042 

第五节 细胞的分化、衰老、凋亡与癌变 046 

考向分析 / 046 

核心知识 / 047 

强化练习 / 050 

第二章 遗传与进化 

考向分析 / 055 

思维导图 / 056 

核心知识 / 056 

第一节 遗传的细胞基础 / 056 

第二节 遗传的分子基础 / 061 

第三节 遗传的基本规律 / 071 

第四节 生物的变异 / 080 

第五节 生物的进化 / 083 

强化练习 / 086 

第三章 生态学 

考向分析 / 091 

思维导图 / 091 

核心知识 / 092 

第一节 生物与环境的关系 / 092 

第二节 种群和群落 / 095 

第三节 生态系统 / 101 

强化练习 / 107 

第四章 植物学与植物生理学 

考向分析 / 112 

思维导图 / 112 

核心知识 / 113 

第一节 植物的组织结构及植物分类 113 

第二节 光合作用 / 115 

第三节 植物激素 / 126 

第四节 植物的生殖生理 / 131 

强化练习 / 138 

第五章 动物学与动物生理学 

考向分析 / 142 

思维导图 / 142 

核心知识 / 143 

第一节 动物分类及结构特点 / 143 

第二节 人的系统结构与功能 / 144 

第三节 动物和人体生命活动的调节 157 

第四节 人体的内环境与稳态 / 168 

第五节 传染病和免疫系统 / 169 

第六节 动物的行为 / 173 

强化练习 / 175 

第六章 微生物学 

考向分析 / 180 

思维导图 / 180 

核心知识 / 181 

第一节 微生物的结构与分类 / 181 

第二节 微生物的营养和培养 / 184 

强化练习 / 189 

第七章 生物学实验、研究及应用 

考向分析 / 192 

思维导图 / 192 

核心知识 / 193 

第一节 生物学基础实验 / 193 

第二节 生物学科研究方法 / 196 

第三节 生物学科的发展史与现状 202 

第四节 生物技术及其应用 / 205 

强化练习 / 213 

第二部分 学科教学能力第一章 高中生物课程标准 

考向分析 / 218 

思维导图 / 218 

核心知识 / 219 

第一节 《普通高中生物课程标准》（实验）节选 219 

第二节 《普通高中生物学课程标准》（2017 年版）节选 

 / 241 

强化练习 / 250 

第二章 生物学教学知识 

考向分析 / 252 

思维导图 / 253 

核心知识 / 253 

第一节 生物学教学理论 / 253 

第二节 教学技能 / 260 

第三节 不同教学内容的教学模式及策略 279 

第四节 生物核心概念的一般教学策略 290 

第五节 教学方法和教学教具的选择 302 

第六节 生物学教学评价与反思 / 306 

第七节 材料分析 / 313 

强化练习 / 316 

第三章 高中生物课程教学设计 

考向分析 / 319 

思维导图 / 319 

核心知识 / 319 

第一节 教学设计基础知识 / 319 

第二节 教学目标和教学重难点的设计 323 

第三节 教学过程设计 / 328 

强化练习 / 333