晨诵晚读小学二年级

图书标准信息

• 作者 周正华 主编
• 出版社 吉林出版集团有限责任公司
• 出版时间 2010-09
• 版次 1
• ISBN 9787546337371
• 定价 12.80元
• 装帧 平装
• 开本 大32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 243页
• 字数 86千字

【内容简介】

　儿童的智慧从哪里来?智慧，分为智和慧两个识系统。慧识長先天存有的，智识是后天学习的。学习知识的目的是为了转识曰雪，成智的目的则是为了开慧，打开先天的慧根。诵读经典，开启儿童的智慧之门。晨诵声潜入，帮孩子打开先天慧根；晚读润心维，助亥子聚识化智，存养慧识。
  　晨诵，是声音与黎明的共舞，是经典与美感的穿越。声音信启比文字符号更具有可感性，听觉形象和美感之间构成了直接情感对应关系，可以迅速拨动诵读主体感应的心弦。晨诵兼口治、目治、寻治，晨诵中文章的语气、节奏、句式和作者的情趣意旨都通过宮与情感的口诵表现出来。耳濡目染，畅达的语句，铿锵的声韵，周密向谋篇，形成优美的语感；潜移默化，儿童的天赋与潜能在轻松愉兑中得到最大限度的发展。
  　晚读，是宁静欣赏与思维训练，是知识向智力的转化。儿童刘厂熟读成诵的文章，自然而然地经过了一个潜滋暗长、积少成多、扫感到悟、从量变到质变的过程，实现语言与精神的同构共生。晚卖是心维具体的语言材料，通过对重点词句的理解、思想内容的感知表达方式的领悟、自我判断评价等形式对儿童的感官反复进行言语刺激，使儿童大脑皮层的细胞之间逐渐形成牢固的联系系统。

【目录】

上卷

　一、　我们选择早晨

　　1.黎  明

　　晚读：早晨最好

　　2.晨  歌

　　晚读：决不让时间溜过

　　3.早  晨

　　晚读：和太阳比早起

　　4.我们选择早晨

　　晚读：阳  光

　　5.谁也不许偷走太阳(节选)

　　晚读：再见，太阳山

　二、　金子美玲?全都喜欢上

　　1.我和小鸟和铃铛

　　晚读：姥姥家的小院

　　2.奇  怪

　　晚读：苹果落地

　　3.杉  树

　　晚读：岳飞练字

　　4.全都喜欢上

　　晚读：画  画

　　5.牵牛花

　　晚读：小蓝花

　三、　《三字经》选读(二)

　　(一)

　　晚读：我想知道

　　(二)

　　晚读：赏云

　　(三)

　　晚读：马虎先生

　　(四)

　　晚读：家

　　(五) 

　　晚读：知了学飞

　四、劳动的歌谣

　　1.总得有人去

　　晚读：虫和鸟

　　2.插  秧

　　晚读：羊妈妈收菜

　　3.蚯  蚓

　　晚读：庄稼的保护神

　　4.光明的追求者

　　晚读：种一片太阳花

　　5.收  获

　　晚读：收稻谷

　五、因为一朵花

　　1.蒲公英

　　晚读：秋天的森林

　　2.水仙花

　　晚读：亲切的紫罗兰

　　3.因为一朵花

　　晚读：追蝴蝶

　　4.绿色的小人书

　　晚读：花儿为什么会开

　　5.叶子的眼睛

　　晚读：迷惑敌人的迷彩服

　六、家乡插上金翅膀

　　1.玫瑰小镇

　　晚读：我的心愿

　　2.槐乡五月

　　晚读：啼  宾

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下卷