【正版】防风镜9787559802231

　　名家说文

　　 孩子们，面对欺凌我们如何说不？

　　 白宇极/教育自媒体《白卷》主编

　　1969年，图画书大师艾兹拉.杰克.季兹创作了彼得系列作品中的《防风镜》，本书于1970年获得被誉为图画书中的奥斯卡奖的凯迪克银奖。这本书的主题是欺凌，但正如获奖词中所说，在艾兹拉的笔下，它还包含了友情、冒险和勇气，因为小主人公彼得在故事中提供了不一样的解决方式。

　　故事并不复杂。彼得在废旧的工厂里发现了一个防风镜，他戴上并向小伙伴阿尔奇炫耀：“不错吧？”可就在他们转身打算回家的时候，被几个大孩子拦住了。大孩子们威胁说：“小屁孩，把那个防风镜给我们！”

　　这样的场景相信每个人都会觉得熟悉，因为这是所有人在成长中都可能遇到的事。艾兹拉自小在美国纽约的布鲁克林长大，那里移民众多，曾是美国犯罪率*的地区，被一些人视为混乱、肮脏、罪恶的原住地，所以艾兹拉对这些欺凌的情境司空见惯。

　　本书面对这一处境，彼得会怎么办呢？他当然没有轻易就范。他迅速把防风镜塞进裤兜，攥紧拳头准备战斗，但是，他很快就被打倒了。对一个勇敢的孩子来说，反击常常是面对强者的欺凌时*反应。因为正义在自己这边，屈服总会让自己感到羞耻，起身战斗当然是*选择。但毕竟强弱太过悬殊，*后的结果往往并不太妙。

　　此时，另一个主角出现了。那只和彼得形影不离，在艾兹拉另一部作品《彼得的椅子》中陪他离家出走的小狗威利衔起防风镜就跑。这是整本书中*奇妙的一次转折。艾兹拉没有加入更暴力的情节，或者直接让大人出现来解决问题，而是出乎意料地让一只小狗衔走了*关键的物品。这就让彼得和阿尔奇有了选择另一种方法的契机——趁着大孩子们去追小狗威利的空档，逃走了。不过，他们并没有选择回家，而是回到了发现防风镜的地方。因为此时正义并没有获胜。如果防风镜*终被抢走，他们怎么会甘心呢？守候在那里，不但意味着他们没有放弃，而且还留有后手。

　　当小狗威利衔着防风镜过来的时候，大孩子们也追踪而至。艾兹拉写到这里时，故事果然再次发生了有趣的转折。彼得深深地吸了一口气，对着管道大声喊道：“威利，到停车场来找我们！”他利用管道传导声音的特性引开了那群大孩子，从而让所有人（和狗）化险为夷了。对读者来说，艾兹拉的安排会引发一个问题：面对大孩子们的欺凌时，可不可以使用谎言来对付他们？

　　艾兹拉没有直接给出答案，纵观全书，我们甚至没有发现对那些大孩子们谴责的味道，反而有一种淡淡的喜悦、童趣和怀念。或者说，这不是一个用暴力以弱胜强的英雄故事，而更像是孩子们通过智慧和勇气摆脱困境，赢得胜利的冒险旅程。

　　艾兹拉当然是懂得孩子的，他没有安排成人出场解救，而是让孩子们自己解决了问题。日本心理学大师河合隼雄认为：孩子之间的欺凌与对抗很多时候是一种界限的试探与学习，“他们有自己的方式，互相碰撞，互相切磋。这里面有成长的味道，而我们要切实尊重孩子们的世界”。

　　其实欺凌是每一个孩子都可能会遭遇的问题，到现在也是世界性难题。它对一个孩子造成的*危害，就是会在孩子心中制造出恐惧，而恐惧是一个人成长中*的敌手。这时，*好的手段莫过于勇敢面对，在心中不断告诉自己：不要怕！我可以！而这一点，也正是彼得和阿尔奇在书中所表现出来的状态。

　　当然了，这个故事提供的方法并不是对付欺凌的*灵药。艾兹拉没有安排成人出场，其实等同于放弃探讨欺凌的严重性了。有时候，孩子们还可能面对一些更严重的情况。如果暴力不可避免地升级之后，又该怎么办呢？

　　河合隼雄说，这时候就需要大人们出面了。他们要“变成一堵墙”，一方面给受到欺负的孩子温暖，告诉他们爸爸妈妈永远是他们的后盾。而另一方面，当大人坚决阻止了施暴孩子的恶劣行径时，那些孩子自己也会“松掉一口气”。因为从来没有一个孩子会在作恶中体味到幸福，他也希望大人们帮助他维护界限。大人们在处理这些问题时，切忌由“一堵墙”变成“一个帮凶”。因为那样很容易使战火升级，由孩子之间的小摩擦*终变成了大人之间的大打出手。对孩子来说，这并不是一个好的榜样。

　　这是一本难得一见的图画书。它不同于那些只是要求孩子们相互包容获得友谊的说教故事，也没有以暴易暴的戾气，而是选择用司空见惯的日常小事唤醒了大家共有的童年，使成人与孩子都能有共鸣，这大概就是真正的图画书大师与平常画者的区别吧。

　　《防风镜》的绘画水平极高，背景几乎就是当时城市特征的再现。即使不看文字，也让人有身临其境的感觉。“日本绘本之父”松居直认为，对图画书来说其实读图与看内容同等重要。这也从一个侧面说明了，《防风镜》完全匹配凯迪克大奖。

　　《防风镜》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。

　　黑人儿童彼得在废旧的工厂里发现了一个摩托车防风镜，他戴上并向小伙伴阿尔奇炫耀：“不错吧？”可就在他们转身打算回家的时候，被几个大孩子拦住了。大孩子威胁说：“小屁孩，把那个防风镜给我们！”彼得迅速把防风镜塞进裤兜，攥紧拳头准备战斗，但是强弱悬殊，他很快被打倒了。这时，彼得的小狗威利出现了，它衔起防风镜就跑。趁着大孩子们去追威利的空挡，彼得和阿尔奇逃走了。他们并没有选择回家，而是回到了发现防风镜的地方。当小狗威利衔着防风镜过来的时候，大孩子们也追踪而至。彼得对着管道大声喊道：“威利，到停车场来找我们！”他利用管道传导声音的特性，引开了那群大孩子，从而化险为夷了。

　　著绘者：

　　﹝美﹞艾兹拉.杰克.季兹（EzraJackKeats）

　　美国知名作家、艺术家，1916年出生于布鲁克林，一生大部分时间在纽约度过。他是美国*位以小黑人为主角的童书创作者，希望借由图画书消弭种族歧视。他的*部作品《下雪天》获得了1963年美国凯迪克大奖金牌奖。

　　艾兹拉从小就展露出艺术天分。第二次世界大战后，他前往巴黎深造。在美国第五大道，现仍有许多店面在展示他的油画作品。艾兹拉.杰克.季兹基金会每年颁发艾兹拉.杰克.季兹奖，鼓励优秀的童书创作者。

　　译者：

　　柳漾

　　儿童文学工作者。现职业是童书编辑，编辑代表作品有《艺术大魔法》《公园里的声音》《先有蛋》《星期三书店》《小怪兽》《先左脚，再右脚》《我们的树》《大脚丫学芭蕾》《春神跳舞的森林》《我们要去捉狗熊》《爱德华——世界上*恐怖的男孩》《那时候，大家都戴帽子》等。

　　业余时间，翻译童书，代表作品有图画书《和朋友一起想办法》《爱打嗝的斑马》《不会唱歌的小鸟》等。同时，还是个书评人，热衷于为自己喜爱的作品推介，已在《中国图书商报》《新京报》《南方都市报》《中华读书报》《母子健康》等报刊发表了近200篇童书评论。

对童心的洞察、熟悉的童年、黑人街区环境的真实写照，是本获奖图画书的组成部分，代表了艾兹拉的创作特色。

——美国《书单》

这是一本难得一见的图画书。它不同于那些只是要求孩子们相互包容获得友谊的说教故事，也没有以暴易暴的戾气，而是选择用司空见惯的日常小事唤醒了大家共有的童年，使成人与孩子都能有共鸣，这大概就是真正的图画书大师与平常画者的区别吧。

——白宇极（教育自媒体《白卷》主编）

从1938年至今，凯迪克奖平均每年评选4.2部得奖作品。在整个60年代，似乎评委们都非常严苛，每年只评1个金奖和1～3个银奖。而1970年，也只是评出了1个金奖、5个银奖，由此可见竞争之激烈。在这6部作品中，首次登场的威廉.史塔克以《驴小弟变石头》获得金奖，李欧.李奥尼以《亚历山大和发条老鼠》第四次屈居银奖。《防风镜》也摘取了1970年凯迪克银奖，这反映出艾兹拉在当时童书界的地位。

——阿佛（儿童阅读推广人）

　　.1970年获得被誉为图画书中的奥斯卡奖的凯迪克银奖。

　　.本书的主题是欺凌，但正如获奖词所说，在艾兹拉的笔下，它还包含了友情、冒险和勇气，因为小主人公彼得在故事中提供了不一样的解决方案。

　　.艾兹拉.杰克.季兹是美国*位以黑人小孩为主角的童书创作者，1963年《下雪天》荣获凯迪克金奖，1970年《防风镜》荣获凯迪克银奖，其作品入选过纽约公共图书馆《世纪之书》，也曾入选纽约公共图书馆“每个人都必须知道的100本图画书”。

　　.《防风镜》讲述了主人公彼得和朋友阿尔奇、小狗威利机智应对街头恶霸欺凌的故事。故事直接来源于艾兹拉小时候的经历，《防风镜》中肮脏的社区，是艾兹拉从小生活的布鲁克林的真实写照。

　　.面对欺凌，孩子该如何说不？用智慧和勇气化解危机，放轻松，直面困难会让我们成长。

　　.读完这本图画书，你可以和孩子一起讨论如何看待欺凌，以及如何对付欺凌者，学习处理好人际关系技巧，对从小培养孩子情商大有裨益；你还可以和孩子一起制作手工防风镜，一起用纸箱搭建隧道做游戏，处于手部敏感期和空间敏感期的孩子一定能乐在其中，增进亲子关系。