语文新课程教学例谈

图书标准信息

• 作者 王中敏 著
• 出版社 语文出版社
• 出版时间 2003-09
• 版次 1
• ISBN 9787801841438
• 定价 24.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 351页
• 字数 330千字

【内容简介】

本书基于国家基础教育课程改革的宏伟背景，基于对全国第八次课程改革及对《语文课程标准》的理性思考，以事例为证，通过实际的事例来诠说自己对于《课程标准》新理念的思考，更形象生动、具体通俗。

【作者简介】

王中敏，江苏无锡人，1946年9月出生。南京师范大学中文系本科毕业，中学高级教师。1968年起任中小学任教。1980年起调任语文教研员，现为无锡市滨湖区教研中心副主任，兼教育科学研究室主任。  几十年来致力于语文教学的研究，并培养了一大批“希望之星”优秀青年教师

【目录】

第一章  为生命奠基——全面提高学生的语文素养

  1 立足基础，面向全体的语文教育

  2 让孩子们爱学语文

  3 让学生志存高远

  4 唤起学生的自信心和求知欲

  5 培养学习语文的正确态度

  6 让课堂充满智慧的挑战

  7 丰富语文实践，培养语文能力

  8 夯实语文素养的基础

  9 培养学生的创新意识和创新思维

第二章  实现生命的互动——建构新型的师生关系

  1 营造充满人文气息的课堂氛围

  2 蹲下来与孩子对话

  3 保证学生自主学习的权利

  4 尊重学生的个体差异

  5 把学习的主动权和责任心还给学生

  6 鼓励学生独立思考，尊重学生的独特见解

  7 宽容与严格

  8 自主不自流

第三章  立足生命生成——教学准备与设计

  1 三维一体的目标整合

  2 文本与人本

  3 封闭与开放

  4 向心结构

  5 未成曲调先有情——“导入”设计

  6 教学预设的动态处理

第四章  构筑生命生成的活动平台（一）

  1 充分利用儿童的语言因素和生活经验

  2 利用汉字特点进行识字教学

  3 让识字过程形象生动、丰富多彩

  4 在语言环境中识字

  5 引导学生主动识字

  6 养成正确的写字姿势和良好习惯

  7 在游戏和活动中学习汉语拼音

第五章  构筑生命生成的活动平台（二）——阅读教学

  1 心灵的对话

  2 激发培养阅读兴趣

  3 引导学生学会质疑

  4 珍视学生的独特感受和体验 

  5 阅读教学和学生生活

  6 在阅读中加强体验

  7 育读和语感培养

  8 意会和言传

  9 部分和整体

  10 品词析句细欣赏

  11 为生命讴歌

  12 开发语文学习资源，拓宽语文学习渠道

  13 现代信息技术与语文教学

第六章  构筑生命生成的活动平台（三）——写作教学

第七章  构筑生命生成的活动平台（四）——口语交际教学

第八章  构筑生命生成的活动平台（五）——语文综合性学习

第九章  生命生成活力的保障——教学评价

附录1：威海市小学语文素养发展评价期末试测题选

第十章  生命生成的源头活水——教师修养篇

附录2：笔者指导青年教师设计的教案

附录3：无锡市“十五”规划教育科研重点课题

参考文献

后记