教育评价（第2版）

图书标准信息

• 作者 王景英 编
• 出版社 中央广播电视大学出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 2
• ISBN 9787304076597
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 264页

【内容简介】

　　《教育评价（第2版）》可划分为三个部分，分别侧重阐述教育评价理论、教育评价方法与技术、教育评价实践三部分内容。第一章教育评价的基本理论，阐述了教育评价的基本概念，教育评价的目的、功能、特点、类型等基本理论，对教育评价的一般过程作了概要式的描述，并简单地介绍了国外教育评价模式，第二章到第五章主要是教育评价的方法与技术，介绍了从教育评价的准备、实施到教育评价结果处理全过程的有关方法与技术问题。第二章教育评价的准备，叙述了教育评价准备阶段的主要任务：确定评价目的、分析评价背景、制定评价方案、组建评价组织等，重点阐述教育评价内容设计、权重分配、标准确定的理论与方法。第三章教育评价的实施，论述了教育评价实施的一般步骤，教育评价资料搜集的主要途径和资料整理的方法，并简要阐述了教育评价实施中的误差心理和调控。第四章搜集教育评价信息的主要方法，集中介绍了搜集教育评价信息的观察法、文献法、调查法和测验法。第五章教育评价信息的统计分析和结果处理，介绍了对教育评价定量资料进行统计描述和推断、对教育评价结果进行质量分析和科学解释的基本方法，简要阐述了教育评价结果的反馈和有效利用的问题。
　　第六章到第十章阐述了教育评价实践中几个主要领域的评价问题。第六章学生评价，分析了学生评价的作用及不同的学生评价观点，重点阐述了学生评价的原则和目标，学生评价的内容、主体和方法。第七章教师评价，论述了教师评价的作用、原则，讨论了不同的教师评价观点，重点阐述了教师评价的基本内容、主体和方法，班主任工作评价的内容和方法。第八章教学评价，分别阐述了学校教学工作评价和教师课堂教学评价的作用、内容和方法。第九章学校管理工作评价，阐述了学校管理工作评价的依据和原则，重点分析了学校管理工作评价的内容。第十章区域教育评价，概述了区域、区域教育评价的概念和一般理论，阐述了区域教育评价的内容，简要地论述了区域教育评价实施的有关问题。
　　《教育评价（第2版）》适合教育类本科专业学生以及中小学教师和教育管理人员学习使用。

【目录】

第一章 教育评价的基本理论
第一节 教育评价的基本概念
第二节 教育评价的目的、功能与特点
第三节 教育评价的类型与原则
第四节 西方教育评价模式简介
第五节 教育评价过程

第二章 教育评价的准备
第一节 教育评价准备阶段的主要任务
第二节 教育评价项目的设计
第三节 权集合及其构建方法
第四节 教育评价的标准

第三章 教育评价的实施
第一节 教育评价实施的一般步骤和要求
第二节 教育评价信息资料的整理
第三节 教育评价实施中的误差心理及调控

第四章 搜集教育评价信息的主要方法
第一节 观察法
第二节 文献法
第三节 调查法
第四节 测验法

第五章 教育评价信息的汇总和质量检验
第一节 教育评价指标量化和数据汇总方法
第二节 教育评价结果的质量检验
第三节 教育评价结果的解释与利用

第六章 学生评价
第一节 学生评价概述
第二节 学生评价目标
第三节 学生评价的基本内容
第四节 学生评价的形式与方法
附录：中学生兴趣倾向调查表

第七章 教师评价
第一节 教师评价概述
第二节 教师评价的主要内容
第三节 教师评价的形式与方法
第四节 班主任工作评价

第八章 教学评价
第一节 教学评价的含义和意义
第二节 教学评价的内容
第三节 教学评价的形式与方法
附录：教学评价表样例

第九章 学校管理工作评价
第一节 学校管理工作评价的特点和意义
第二节 学校管理工作评价的依据、原则和方法
第三节 学校管理工作评价的内容
附录：普通中学学校管理工作评价指标体系
参考文献