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非智力因素与学习

60 八五品

仅1件

上海普陀
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作者燕国材 著

出版社上海教育出版社

出版时间2006-08

版次1

装帧平装

货号18-2-1

上书时间2024-06-06

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 燕国材 著
  • 出版社 上海教育出版社
  • 出版时间 2006-08
  • 版次 1
  • ISBN 9787544406505
  • 定价 18.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 32开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 277页
【内容简介】
  本书共分八章。第一章论述非智力因素的性质、特点与功能,IN结合论的学习理论,以及非智力因素对学习的一般意义与具体作用,较系统全面地概括了作者的非智力因素观。第二至第六章含有次探讨动机、兴趣、情感、意志与性格等五因素及其与学习的关系。这五章的体系结构基本上是一致的。就是先讲一个引人胜的故事或事例,然后依次讨论某因素的基本性质和在学习中的作用,某因素的规律、品质的学习意义,以及某因素的学习方法等。第七章讨化“四心”与学习问题、即依次阐述自尊心、自信心、好胜心、责任心的基本涵义、主要特点、在学习中的作用、发展与培养等。最后一章探索非智力因素的培养。先谈培养的意义,再说自觉性等五个品质的培养,再依次讲动机等五个因素的培养,最后述论非智力因素的综合培养。在各章的讨论中,也是理论与实际紧密结合的。
【作者简介】
  燕国材,教授。湖南省桃源县人。1954年毕业于北京师范大学教育系,同年去上海师范大学任教至今。曾任上海师范大学教育管理系主任,上海市第七、八届政协委员,中国心理学会常务理事,《心理科学》的主编。现任全国非智力因素研究会会长。长于中国心理学史、教育心理学、理论心理学与教育理论研究。与几位学者一起创建中国心理学史与中国教育心理学两门新学科;在国内首次提出非智力因素概念及其理论;是素质教育的积极倡导者。出版著作约35种,发表论文350余篇。主要著作有:《中国心理学史》、《智力因素与学校教育》、《学习心理学--IN结合取向的研究》、《理论心理学》、《素质教育概论》等。其论著获省部级奖9项次。曾被评为上海师范大学10位优秀教授之一,终身享受国务院颁发的“政府特殊津贴”。
【目录】
第1章非智力因素及其在学习中的作用
一、《为学一首示子侄》的启示
二、非智力因素的基本性质
三、非智力因素的特点与功能
四、IN结合论的学习理论
五、非智力因素在学习中的作用
第2章动机与学习
一、“牛耕田”与“儿童学习”
二、动机及其在学习中的作用
三、学习的成就动机、自我归因与自我实现
四、动机的规律与学习
五、动机的品质与学习
六、愿学的涵义、原则与方法
第3章兴趣与学习
一、兴趣比天才重要
二、兴趣及其在学习中的作用
三、好奇心、求知欲与认识兴趣
四、兴趣的规律与学习
五、兴趣的品质与学习
六、好学的涵义、原则与方法
第4章情感与学习
一、“无情未必真豪杰”
二、情感及其在学习中的作用
三、情感的种类与形式
四、情感的规律与学习
五、情感的品质与学习
六、乐学的涵义、原则与方法
第5章意志与学习
一、轮椅上的科学家:斯蒂芬·霍金
二、意志及其在学习中的作用
三、意志的过程及其阶段
四、意志的规律与学习
五、意志的品质与学习
六、勤学的涵义、原则与方法
第6章性格与学习
一、从马克思对林肯的评价说起
二、性格及其在学习中的作用
三、性格的结构
四、性格的规律与学习
五、性格的品质与学习
六、独立学习的涵义、原则与方法
第7章“四心”与学习
一、是否具备自尊、自信、好胜、负责
二、自尊心与学习
三、自信心与学习
四、好胜心与学习
五、责任心与学习
第8章非智力因素地培养
一、非智力因素培养的意义
二、非智力因素品质的培养
三、动机的培养
四、兴趣的培养
五、情感的培养
六、意志的培养
七、性格的培养
八、非智力因素的综合培养
后记
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