小学数学
￥ 14.88 6.8折 ￥ 22 九五品
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作者田京旗
出版社北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
ISBN9787303104710
出版时间2009-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数181页
字数99999千字
定价22元
上书时间2024-07-04
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:小学数学
定价：22元
作者:田京旗
出版社：北京师范大学出版集团，北京师范大学出版社
出版日期：2009-11-01
ISBN：9787303104710
字数：173000
页码：181
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《小学数学》：高效能的教学取决于教学事件整合三维目标的水平学校教育中，第个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力、形成积极情感态度与价值观。这就是有效的学校教育、这就新课程三维目标整合的实质！博士后科研项目“新课程三维目标整合的理论与实践研究”成果
内容提要
《小学数学》内容简介：学校教育中，每个学科在向学生传授特定知识与技能的同时，还要提高他们的学习能力、思维能力、解决问题的能力，形成积极的情感态度与价值观。这就是有效的学校教育，这就是新课程三维目标融合的实质！
目录
绪论：为整合三维目标而教学章 小学数学三维目标整合概述节 数学能力概览第二节 小学数学核心任务概览第三节 小学数学三维目标概览第二章 “数的认识”教学中的三维目标整合节 “数的认识”教学中的知识内容概览第二节 “数的认识”教学中的核心任务分析第三节 “数的认识”教学中的三维目标概览第四节 在“数的认识”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“数的认识”教学中三维目标的评价第三章 “数的运算”教学中的三维目标整合节 “数的运算”教学中的知识内容概览第二节 “数的运算”教学中的核心任务分析第三节 “数的运算”教学中的三维目标概览第四节 在“数的运算”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“数的运算”教学中三维目标的评价第四章 “常见的量”教学中的三维目标整合节 “常见的量”教学中的知识内容概览第二节 “常见的量”教学中的核心任务分析第三节 “常见的量”教学中的三维目标概览第四节 在“常见的量”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“常见的量”教学中三维目标的评价第五章 “式与方程”教学中的三维目标整合节 “式与方程”教学中的知识内容概览第二节 “式与方程”教学中的核心任务分析第三节 “式与方程”教学中的三维目标概览第四节 在“式与方程”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“数与式”教学中三维目标的评价第六章 “图形的认识”教学中的三维目标整合节 “图形的认识”教学中的知识内容概览第二节 “图形的认识”教学中的核心任务分析第三节 “图形的认识”教学中的三维目标概览第四节 在“图形的认识”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“图形的认识”教学中三维目标的评价第七章 “测量”教学中的三维目标整合节 “测量”教学中的知识内容概览第二节 “测量”教学中的核心任务分析第三节 “测量”教学中的三维目标概览第四节 在“测量”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“测量”教学中三维目标的评价第八章 “图形与变换”教学中的三维目标整合节 “图形与变换”教学中的知识内容概览第二节 “图形与变换”教学中的核心任务分析第三节 “图形与变换”教学中的三维目标概览第四节 在“图形与变换”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“图形与变换”教学中三维目标的评价第九章 “图形与位置”教学中的三维目标整合节 “图形与位置”教学中的知识内容概览第二节 “图形与位置”教学中的核心任务分析第三节 “图形与位置”教学中的三维目标概览第四节 在“图形与位置”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“图形与位置”教学中三维目标的评价第十章 在“统计”中整合三维目标节 “统计”教学中的知识内容概览第二节 “统计”教学中的核心任务分析第三节 “统计”教学中的三维目标概览第四节 在“统计”教学中整合三维目标的方法和策略第五节 对“统计”教学中三维目标的评价第十一章 “可能性”教学中的三维目标整合节 “可能性”教学中的知识内容概览第二节 “可能性”教学中的核心任务分析第三节 “可能性”教学中的三维目标概览第四节 在“可能性”教学中实现三维目标整合的方法和策略第五节 对“可能性”教学中三维目标的评价后记
作者介绍
序言
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【封面】
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