幼儿教育学基础
￥ 7.5 2.5折 ￥ 30 九五品
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作者李季湄 主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303050369
出版时间1998-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数252页
字数99999千字
定价30元
上书时间2024-07-03
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:幼儿教育学基础
定价：30.00元
作者:李季湄 主编
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：1998-08-01
ISBN：9787303050369
字数：292000
页码：252
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
这本《幼儿教育学基础》由李季湄主编，全书除绪论外，共分三大部分。部分是有关幼儿教育的基本概念和基本理论知识；第二部分是论述幼儿园教育的各种要素，主要是人和物两方面的要素在教育中的地位、作用及其相互关系；第三部分是幼儿园教育的实施。
目录
绪论 一、幼儿教育学——与我们的生活密切相关的科学 二、为什么要学习幼儿教育学 三、怎样学习幼儿教育学部分 幼儿园教育的基础知识 章 幼儿教育的产生和发展 节 幼儿教育的概念和意义 一、什么是教育？什么是幼儿教育？ 二、什么是教育学？什么是幼儿教育学？ 三、幼儿教育的意义 第二节 幼儿教育事业的产生和发展 一、幼儿教育的产生和发展 二、幼儿教育机构的产生和发展 三、幼儿教育思想的发展 四、我国幼儿教育制度的发展 第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 节 幼儿园教育的目标 一、我国的教育目的 二、我国幼儿园教育的目标 第二节 幼儿园的任务 一、幼儿园的双重任务 二、新时期幼儿园双重任务的特点 第三节 幼儿园教育的原则 一、教育的一般原则 二、幼儿园教育的原则 第三章 幼儿园全面发展教育 节 全面发展教育与幼儿的发展 一、幼儿园全面发展教育的含义 二、幼儿园全面发展教育的意义 第二节 幼儿体育 一、幼儿体育的概念 二、幼儿体育的目标与内容 三、幼儿体育的实施 第三节 幼儿智育 一、幼儿智育的概念 二、幼儿智育的目标与内容 三、幼儿智育的实施 第四节 幼儿德育 一、幼儿德育的概念 二、幼儿德育的目标与内容 三、幼儿德育的实施 第五节 幼儿美育 一、幼儿美育的概念 二、幼儿美育的目标与内容 三、幼儿美育的实施第二部分 幼儿园教育的基本要素 第四章 教师和幼儿 节 幼儿教师 一、幼儿教师的地位、权利和义务 二、幼儿教师的素质 三、幼儿教师的能力 第二节 幼儿与教师的相互关系 一、儿童观 二、幼儿与教师的相互关系 第三节 幼儿和教师的相互作用 一、幼儿的发展 二、现代社会儿童发展上出现的一些特点 三、教师的“教”和幼儿的“学” 四、促进教师与幼儿相互作用的策略 第五章 幼儿园环境 节 幼儿园环境概述 一、幼儿园环境的含义 二、幼儿园环境的特点 三、影响幼儿园内环境质量的主要因素 第二节 幼儿园环境创设的原则 一、环境与教育目标的一致性原则 二、发展适宜性原则 三、幼儿参与性原则 四、开放性原则 五、经济性原则 第三节 教师在幼儿园环境创设中的作用 一、准备环境 二、控制环境 三、调整环境 第六章 幼儿园与家庭、社区的合作 节 幼儿园为什么要与家庭、社区合作 一、幼儿的教育离不开家庭 二、幼儿园教育需要社区的配合 第二节 幼儿园怎样与家庭、社区合作 一、幼儿园怎样与家庭合作 二、幼儿园怎样与社区合作第三部分 幼儿园教育的实施 第七章 幼儿园课程 节 幼儿园课程概述 一、课程的概念 二、幼儿园课程的特点 第二节 幼儿园课程目标 一、课程目标与教育目标 二、幼儿园课程目标的作用 第三节 幼儿园课程内容 一、幼儿园课程内容与课程目标的关系 二、选择与确定幼儿园课程内容的原则 第四节 幼儿园课程的实施 一、幼儿园课程的教育教学计划 二、选择教育教学的组织形式、方法、手段和途径 第五节 幼儿园课程评价 一、课程评价概述 二、课程评价的内容 三、课程评价的原则 第八章 幼儿游戏 节 游戏是幼儿的基本活动 一、幼儿游戏的内涵 二、幼儿游戏的特点 三、游戏的功能 四、怎样使游戏成为幼儿园的基本活动 第二节 幼儿游戏的指导 一、尊重幼儿游戏的自主性 二、以间接指导为主 三、按幼儿游戏发展的规律指导游戏 四、按各种类型游戏的特点指导游戏 第九章 幼儿园与小学的衔接 节 幼儿园与小学衔接的含义 一、造成幼儿园与小学不衔接的原因 二、幼儿园与小学衔接的重要性 第二节 幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想 一、长期性而非突击性 二、整体性而非单项性 三、培养入学的适应性而非小学化 第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作 一、幼小衔接工作的主要内容与方法 二、幼小衔接工作应注意的问题
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序言
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