现代教育技术基础
￥ 9.14 2.6折 ￥ 35 九五品
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作者王知非,关立雁,崔永滨 编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040393125
出版时间2014-02
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数368页
字数99999千字
定价35元
上书时间2024-05-27
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:现代教育技术基础
定价：35元
作者:王知非,关立雁,崔永滨 编
出版社：高等教育出版社
出版日期：2014-02-01
ISBN：9787040393125
字数：530000
页码：368
版次：3
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
《高等学校教材:现代教育技术基础(第3版)》可作为高等师范院校现代教育技术课程的教材，也可作为教师教育技术培训和学习用书，还可作为数字媒体开发人员和喜爱计算机多媒体技术的读者的参考用书。
内容提要
《现代教育技术基础（第3版）/高等学校教材》是专门为教师教育类本、专科教学组织编写的教育技术公共课教材。 全书共7章：章为教育技术概论，介绍了教育技术及相关的基本知识；第2章为教育技术的理论基础，介绍了教育技术的理论基础和基本知识；第3章为教学媒体与教学环境，从教学媒体的概念、特性和作用出发，详细介绍了学校教学广泛应用的各种现代教学媒体；第4章为计算机多媒体技术，着重介绍了计算机多媒体技术的基本知识及多媒体素材获取与编辑的方法；第5章为教学设计，从教学设计的概念出发结合计算机在教学中的应用，着重探讨了计算机辅助信息化教学设计的基本理论和基础知识；第6章为网络课程设计，着重介绍了网络教育、网络课程的有关知识，详细介绍了超文本和超媒体的基本知识，并介绍了利用Dreamwaver进行网页制作和网络课程开发的过程；第7章为多媒体制作工具-FlashCS5，以目前流行的媒体制作软件Flash为例，通过案例教学介绍了多媒体课件的制作。 《现代教育技术基础（第3版）/高等学校教材》可作为高等师范院校现代教育技术课程的教材，也可作为教师教育技术培训和学习用书，还可作为数字媒体开发人员和喜爱计算机多媒体技术的读者的参考用书。
目录
章 教育技术概论1.1 教育技术基本概念1.1.1 教育技术的概念及其演变1.1.2 教育技术的研究领域1.1.3 现代教育技术1.2 现代教育技术的发展1.2.1 教育的发展与教育技术演变1.2.2 现代教育技术的发展过程1.2.3 我国教育技术的发展1.2.4 现代教育技术的发展趋势1.3 学习现代教育技术的意义和方法1.3.1 学习现代教育技术的意义1.3.2 学习现代教育技术的方法复习思考题第2章 教育技术的理论基础2.1 视听教育理论2.1.1 视听教育2.1.2 戴尔的“经验之塔”理论2.2 学习理论2.2.1 行为主义理论2.2 2认知主义理论2.2.3 建构主义理论2.2.4 人本主义理论2.3 教学理论2.3.1 传统的教学理论2.3.2 新兴的教学理论2.4 传播理论2.4.1 拉斯威尔的传播理论2.4.2 香农-韦弗的传播理论2.4.3 贝罗的传播理论2.5 系统科学理论2.5.1 教育系统的基本含义2.5.2 主要系统科学理论2.5.3 系统科学理论对现代教育技术的指导意义复习思考题第3章 教学媒体与教学环境3.1 教学媒体及其作用3.1.1 教学媒体的含义3.1.2 教学媒体的特点3.1.3 教学媒体的作用3.1.4 教学媒体的类型3.2 光学（视觉）媒体的特性与应用3.2.1 视觉媒体3.2.2 非投影型视觉媒体的特性及应用3.2.3 投影型视觉媒体的特性及应用3.3 声音（听觉）媒体的特性与应用3.3.1 听觉媒体的特性3.3.2 常见听觉媒体3.4 声像（视听觉）媒体的特性与应用3.4.1 视听觉媒体的特性3.4.2 常见视听觉媒体及应用3.5 双向（交互）媒体的特性与应用3.5.1 程序教学系统3.5.2 计算机3.5.3 计算机辅助教学系统3.5.4 计算机辅助教学课件3.6 现代教学环境简介3.6 1校园网3.6.2 多媒体教室3.6.3 多媒体网络教室3.6.4 微格教学系统复习思考题第4章 计算机多媒体技术4.1 概述4.1.1 多媒体和多媒体技术4.1.2 多媒体基本技术4.1.3 多媒体技术的发展和应用4.2 文字类素材的采集与制作4.2.1 文字类素材的采集4.2.2 文字类素材的制作4.3 图形图像素材4.3.1 图形图像处理基础4.3.2 计算机图形图像处理与制作4.4 数字音频素材4.4.1 音频的数字化4.4.2 音频素材的采集和制作4.5 数字视频素材4.5.1 数字视频技术4.5.2 视频素材的采集和制作4.6 动画素材4.6.1 动画理论4.6.2 动画素材的采集与制作复习思考题第5章 教学设计5.1 教学设计概述5.1.1 教学设计的概念5.1.2 教学设计的一般过程5.2 教学设计的前期分析5.2.1 教学目标分析5.2.2 教学内容分析5.2.3 学习者特征分析5.3 教学策略5.3.1 教学策略概述5.3.2 常用的教学方法5.3.3 教学组织形式5.3.4 教学媒体的选择5.3.5 教学活动程序5.4 教学评价5.4.1 教学评价概述5.4.2 教学设计成果的评价5.5 信息化教学设计5.5.1 信息化教学设计概述5.5.2 信息化教学设计开发复习思考题第6章 网络课程设计6.1 网络教育概述6.1.1 网络教育的概念6.1.2 网络教育的特征6.1.3 网络教育的发展6.1.4 网络教学模式6.1.5 网络教育建设6.2 网络课程设计6.2.1 网络课程6.2 2网络课程结构6.2.3 网络课程设计原则6.2.4 网络课程设计内容6.3 超文本与超媒体6.3.1 超文本与超媒体的概念6.3.2 超文本与超媒体的应用6.3.3 超文本与超媒体的发展方向6.3.4 超文本和超媒体系统结构模型6.3.5 超文本和超媒体的组成要素6.4 网页设计基础6.4.1 互联网和互联网工作原理6.4.2 HTML基础6.4.3 网页设计工具6.5 Dreamweaver简介6.5 1DreamweaverMX的工作界面6.5.2 新建网站网页6.5.3 使用文本和图像6.5.4 插入超级链接6.5.5 网页布局……第7章 多媒体制作工具——Flash CS5
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序言
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