高中阶段学校党课教材
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九五品
仅1件
作者关磊,周利兴 编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040385298
出版时间2013-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数233页
字数99999千字
定价15元
上书时间2024-05-27
商品详情
- 品相描述:九五品
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基本信息
书名:高中阶段学校党课教材
定价:15.00元
作者:关磊,周利兴 编
出版社:高等教育出版社
出版日期:2013-10-01
ISBN:9787040385298
字数:150000
页码:233
版次:1
装帧:平装
开本:16开
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内容提要
《高中阶段学校党课教材》系统阐述了中国共产党的基本知识,包括中国共产党的历史,中国共产党的指导思想、性质、宗旨,中国共产党的理想,中国共产党的纪律、作风,加入中国共产党的条件和需要履行的程序及手续。阐述了在当代中国,加入中国共产党是青年学生正确的人生选择。《高中阶段学校党课教材》还附有入党常见文书写作方法及参考例文,是对高中阶段学生进行入党教育的比较好的教材。 《高中阶段学校党课教材》的读者对象主要是高中阶段的学生,包括普通高中学生、中等专业学校学生、职业高中学生和技工学校的学生。
目录
第一讲 明确历史使命作出人生的正确选择 基本知识 一、青年学生与中国共产党二、当代青年学生的历史使命与人生追求三、争取加入中国共产党是当代青年学生的正确选择 拓展阅读 一、中国共产党与中国共产主义青年团的关系二、青年是祖国的希望和民族的未来三、温家宝总理对青年成才的五点希望四、世界各政党广泛联系青年学生第二讲 学习党的历史自觉接受中国共产党的领导 基本知识 一、中国共产党领导新民主主义革命的历史二、中国共产党领导社会主义革命和社会主义建设的历史三、中国特色社会主义道路的开创和发展 拓展阅读 一、中国共产党第一次全国代表大会二、中国特色社会主义三、新中国六十年社会主义建设的伟大成就第三讲 牢记党的性质和宗旨为党的事业奋斗终身 基本知识 一、中国共产党的性质二、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务三、坚持立党为公,执政为民 拓展阅读 一、共产党员的楷模——杨善洲二、怎样理解全心全意为人民服务三、全心全意为人民服务——崇高人生的出发点和归宿四、“人民”的含义第四讲 自觉用中国特色社会主义理论武装自己 基本知识 一、中国共产党的指导思想二、中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果三、申请入党的学生需要提高思想政治水平 拓展阅读 一、马克思主义中国化的两次历史飞跃二、科学发展观三、雷锋和雷锋精神第五讲 明确党的理想把握党在现阶段的奋斗目标 基本知识 一、中国共产党的最高理想二、党在社会主义初级阶段的基本路线和中国特色社会主义的……第六讲 把握入党条件明确党员的权利和义务第七讲 增强党的组织观念自觉遵守党的纪律第八讲 严格履行入党的手续和程序第九讲 端正入党动机积极争取加入中国共产党第十讲 入党常见文书写作方法及参考例文附录一 中国共产党章程附录二 中国共产党发展党员工作细则(试行)参考资料后记
作者介绍
序言
第一讲 明确历史使命作出人生的正确选择【基本知识】一、青年学生与中国共产党二、当代青年学生的历史使命与人生追求三、争取加入中国共产党是当代青年学生的正确选择【拓展阅读】一、中国共产党与中国共产主义青年团的关系二、青年是祖国的希望和民族的未来三、温家宝总理对青年成才的五点希望四、世界各政党广泛联系青年学生第二讲 学习党的历史自觉接受中国共产党的领导【基本知识】一、中国共产党领导新民主主义革命的历史二、中国共产党领导社会主义革命和社会主义建设的历史三、中国特色社会主义道路的开创和发展【拓展阅读】一、中国共产党第一次全国代表大会二、中国特色社会主义三、新中国六十年社会主义建设的伟大成就第三讲 牢记党的性质和宗旨为党的事业奋斗终身【基本知识】一、中国共产党的性质二、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务三、坚持立党为公,执政为民【拓展阅读】一、共产党员的楷模——杨善洲二、怎样理解全心全意为人民服务三、全心全意为人民服务——崇高人生的出发点和归宿四、“人民”的含义第四讲 自觉用中国特色社会主义理论武装自己【基本知识】一、中国共产党的指导思想二、中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新理论成果三、申请入党的学生需要提高思想政治水平【拓展阅读】一、马克思主义中国化的两次历史飞跃二、科学发展观三、雷锋和雷锋精神第五讲 明确党的理想把握党在现阶段的奋斗目标【基本知识】一、中国共产党的最高理想二、党在社会主义初级阶段的基本路线和中国特色社会主义的……第六讲 把握入党条件明确党员的权利和义务第七讲 增强党的组织观念自觉遵守党的纪律第八讲 严格履行入党的手续和程序第九讲 端正入党动机积极争取加入中国共产党第十讲 入党常见文书写作方法及参考例文附录一 中国共产党章程附录二 中国共产党发展党员工作细则(试行)参考资料后记
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