班级管理
￥ 9.88 3.2折 ￥ 31 九五品
仅1件
作者张作岭,宋立华 主编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302359920
出版时间2010-08
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数264页
字数99999千字
定价31元
上书时间2024-05-12
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:班级管理
定价：31元
作者:张作岭,宋立华 主编
出版社：清华大学出版社
出版日期：2010-08-01
ISBN：9787302359920
字数：410000
页码：264
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
·“学”为主体的体系结构：以方便学生学习为中心设计教材体系结构。 ·求实的教学内容：着眼于学生未来班级管理所需知识进行教学内容的选择。 ·生动的教育案例：用大量生动的教育案例理论知识的深入学习。 ·丰富的教学配套资源：教材，课件、推荐阅读等丰富的教学配套资源随手可得。
内容提要
张作岭、宋立华主编的《教师教育系列教材：班 级管理（第2版）》是针对我国师范院校在师资培养 中缺乏班级管理教育及其教材的现状，为建设“全面 推进高素质教育的高质量的教师队伍”的需要而编写 的。 《教师教育系列教材：班级管理（第2版）》密 切结合教师教育专业实际，突出学术性、实用性，为 广大师范生提供班级管理的理论与实践方面的知识。 主要内容包括班级管理中的学生和班主任、班级管理 目标与内容、班级管理的原则与方法、班级组织建设 、班级日常管理、班级活动管理、班级文化管理、班 级突发事件的管理、班级管理过程中的家校合作模式 、班级管理的评价等。本书具有新颖的体系结构、求 实的教学内容和丰富的教学资源。本书是师范院校教师教育系列教材之一，主要面 向师范类本科生，也可作为基础教育阶段教师的进修 用书。
目录
绪论 节 班级简介 一、班级的定义 二、班级的构成 三、班级的特点 四、班级的发展历程 第二节 班级管理简介 一、班级管理的内涵 二、班级管理的功能 三、班级管理的产生与发展 第三节 怎样学习班级管理课程 一、学习班级管理课程的意义 二、学习班级管理课程的方法 本章小结 思考与练习章 班级管理中的学生和班主任 节 班级管理中的学生 一、班级管理中学生的地位 二、班级管理中学生的本质属性 三、班级管理中学生的身心发展特点 第二节 班级管理中的班主任 一、班主任的作用 二、班主任的职责 三、班主任的能力素质要求 四、班主任的专业发展 本章小结 思考与练习第二章 班级管理目标与内容 节 班级管理目标 一、班级管理目标的内涵和特点 二、班级管理目标的类型 三、班级管理目标的制定 第二节 班级管理的内容 一、班级的组织建设 二、班级的日常管理 三、班级的活动管理 四、班级教育力量的管理 本章小结 思考与练习第三章 班级管理的原则与方法 节 班级管理的原则 一、方向性原则 二、全面管理原则 三、自主参与原则 四、教管结合原则 五、全员激励原则 六、平行管理原则 第二节 班级管理的方法 一、制度管理方法 二、民主管理方法 三、自主管理方法 四、目标管理方法 五、情感沟通方法 本章小结 思考与练习第四章 班级组织建设 节 班级组织建设概述 一、班级组织建设的意义 二、班级组织建设的基本要素 三、班级组织建设的一般过程 第二节 班级组织结构的建设 一、班级组织目标建设 二、班级组织机构建设 三、班级组织规范建设 第三节 班集体建设 一、班集体的概念 二、班集体的功能 三、良好班集体形成的标志 四、班集体建设的途径与方法 本章小结 思考与练习第五章 班级日常管理 节 班级环境管理 一、班级制度环境管理 二、班级物质环境管理 第二节 学生的管理与指导 一、生活管理与指导 二、个人生活指导 三、学习指导 四、健康指导 第三节 学生的评价 一、班级日常管理中的奖励与惩罚 二、班级日常管理中的操行评定 本章小结 思考与练习第六章 班级活动管理 节 班级活动管理概述 一、班级活动的意义 二、班级活动的特点 三、班级活动的类型 四、对班级活动管理的认识 第二节 班级活动的组织 一、组织班级活动的原则 二、组织班级活动的阶段 第三节 各类班级活动的设计与实施 一、班级晨会活动 二、班级例会活动 三、班级主题班会 四、班级文体活动 五、班级科技活动 本章小结 思考与练习第七章 班级文化管理 节 班级文化管理概述 一、班级文化的内涵 二、班级文化的内容与特点 三、班级文化的功能 四、班级文化的管理 第二节 班级文化管理的原则与方法 一、班级文化管理的原则 二、班级文化管理的方法 第三节 当前班级文化管理中存在的问题与应对策略 一、当前班级文化管理中存在的主要问题 二、优化班级文化管理的应对策略 本章小结 思考与练习第八章 班级突发事件的管理 节 班级常见的突发事件和形成原因 一、班级常见突发事件 二、突发事件形成的原因 第二节 班级突发事件的处理和善后 一、处理突发事件的原则 二、处理突发事件的方法和艺术 三、突发事件的善后教育 本章小结 思考与练习第九章 班级管理过程中的家校合作模式 节 家校合作概述 一、家校合作的重要性 二、家校合作中的权利与义务 三、当代国外家校合作的研究 四、我国家校合作的现状及存在的问题 第二节 家长工作管理 一、家长工作管理的意义 二、家长工作管理的一般原则 三、家长工作管理的具体要求 第三节 建立有效的家校合作模式 一、国外家校合作的研究与实践 二、我国家校合作的基本策略 三、我国家校合作模式的实践与探索 本章小结 思考与练习第十章 班级管理的评价 节 班级管理评价概述 一、班级管理评价的含义 二、班级管理评价的功能 三、班级管理评价的类型 第二节 班级管理评价的内容和指标体系 一、班级管理评价的内容 二、班级管理评价的指标体系 第三节 班级管理评价的实施 一、班级管理评价实施的原则 二、班级管理评价实施的方法 三、班级管理评价实施的程序 本章小结 思考与练习
作者介绍
序言
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