大学生朋辈心理辅导
￥ 101.06 ￥ 25 九五品
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作者王冰蔚,杨宾峰,王永铎 主编
出版社清华大学出版社
ISBN9787302271697
出版时间2011-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数203页
字数99999千字
定价25元
上书时间2024-05-10
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
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基本信息
书名:大学生朋辈心理辅导
定价：25元
作者:王冰蔚,杨宾峰,王永铎 主编
出版社：清华大学出版社
出版日期：2011-11-01
ISBN：9787302271697
字数：288000
页码：203
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
本书详细介绍了心理咨询的含义、原则与一般过程，心理咨询的内容、类型和基本作用机制，朋辈心理辅导的基本理论、高校朋辈心理辅导员在心理健康教育中的作用，朋辈心理辅导员的角色与素质要求，朋辈心理辅导员的选拔、培养与考核，朋辈心理辅导关系的建立，朋辈班级团体辅导，心理危机的朋辈心理干预，现场应急于预的注意事项，心理问题分类。与症状识别等内容。 本书适合作为大学生辅导员的培训教材，也适合对朋辈心理辅导有兴趣的读者阅读。
目录
章 什么是心理咨询——朋辈心理辅导员须知 节 心理咨询的含义 一、心理咨询的定义 二、心理咨询、心理辅导和心理治疗的区别与联系 三、心理咨询与思想教育工作 第二节 心理咨询的原则与一般过程 一、心理咨询的基本原则 二、心理咨询的一般过程 第三节 适宜咨询对象的选择与转介 一、适宜咨询对象的特点 二、咨询对象的转介 第四节 心理咨询的内容和类型 一、心理咨询的内容 二、心理咨询的类型 第五节 心理咨询的基本作用机制 一、马然提出的6个共同因素 二、其他学者提出的几个共同因素 第六节 正确看待心理咨询 一、当代美国人怎样看待心理咨询 二、中国人为何难以做心理咨询 三、走出常见心理咨询的误区第二章 朋辈心理辅导概述 节 朋辈心理辅导的形成与发展 一、美国朋辈心理辅导的形成与发展 二、我国朋辈心理辅导的形成与发展 三、我国心理委员制度的产生与发展 第二节 朋辈心理辅导的基本理论 一、朋辈心理辅导的含义 二、朋辈心理辅导的原理 三、朋辈心理辅导的特点 第三节 高校朋辈心理辅导员在心理健康教育中的作用 一、大学生心理发展的客观需求 二、学校专业心理辅导队伍的重要补充 三、高校心理卫生三级预防中的重要——环 四、有助于提高大学生心理素质，形成互助友爱的良好氛围第三章 朋辈心理辅导员的素质与工作要求 节 朋辈心理辅导员的角色与素质要求 一、朋辈心理辅导员的构成及队伍建设 二、朋辈心理辅导员的角色定位 三、朋辈心理辅导员的素质要求 第二节 朋辈心理辅导员的工作原则与内容 一、朋辈心理辅导员的工作原则 二、朋辈心理辅导员的工作职责与日常工作第四章 朋辈心理辅导员的选拔、培养与考核 节 朋辈心理辅导员的选拔与培养 一、朋辈心理辅导员的遴选 二、朋辈心理辅导员的培训 三、促进班级朋辈心理辅导员的自我学习和自我成长 第二节 班级朋辈心理辅导员的评价与考核 一、对班级朋辈心理辅导员工作的评价内容 二、班级朋辈心理辅导员工作的评价方法 三、班级朋辈心理辅导员的评价标准 四、班级朋辈心理辅导员的考核 五、考评与奖励 六、处罚规定第五章 朋辈心理辅导关系的建立 节 心理辅导关系建立中的基本态度 一、共情 二、积极关注 三、尊重 四、真诚 第二节 心理辅导关系建立中的会谈技术 一、倾听的技术 二、影响的技术 三、非言语技术第六章 朋辈班级团体辅导 节 班级团体辅导的基本常识 一、团体辅导的分类 二、团体辅导的特点 三、团体辅导的目标 四、团体辅导的原则 五、团体辅导的功能 第二节 团体辅导的阶段和类型 一、国外学者的阶段划分学说 二、我国学者的阶段划分学说 三、大学生团体辅导的类型 第三节 团体辅导实例分享——人际交往拓展训练营第七章 心理危机的朋辈心理干预 节 危机干预的理论 一、心理危机概述 二、危机干预 三、典型的危机干预的理论 第二节 大学生心理危机干预 一、学校要建立预警与干预机制 二、大学生心理危机干预重点对象 三、大学生心理危机干预重点时期 四、大学生心理危机干预的原则 五、心理危机干预的程序 六、心理危机干预具体分类措施 第三节 大学生危机干预相关知识 一、认识 二、大学生的特点 三、大学生原因 四、消除对的误解 五、了解前“可能”的迹象 六、对潜在有心理问题者或要者要宣传的知识 七、帮助有心理危机或倾向者要掌握的要点 八、现场应急干预的注意事项第八章 心理问题分类与症状识别 节 心理问题的分类 一、概念区分 二、正常心理与异常心理的区分 三、心理健康水平的十项标准 四、心理不健康的分类 第二节 神经症与人格障碍 一、神经症 二、人格障碍 第三节 精神障碍 一、的早期识别 二、大学生常见精神障 三、精神障碍的发病原因附录 普通高等学校学生心理健康教育工作基本建设标准(试行)参考文献
作者介绍
序言
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