中学语文课程与教学论
￥ 19.47 3.7折 ￥ 52 九五品
仅1件
作者周小蓬,周颖 编
出版社北京大学出版社
ISBN9787301315248
出版时间2020-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数258页
字数99999千字
定价52元
上书时间2024-05-05
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:中学语文课程与教学论
定价：52.00元
作者:周小蓬,周颖 编
出版社：北京大学出版社
出版日期：2020-09-01
ISBN：9787301315248
字数：469000
页码：258
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
本书结合现有的师范院校全日制中文本科生及研究生所开设的相关语文教师教育类必修课程的知识结构梳理出编写框架，希望既能具有语文学科的逻辑体系，又能覆盖教师资格考试大纲的知识要点，让中文师范生在获得毕业证的同时能够获得语文教师资格证。既能符合中文师范类人才的培养目标，适应当前我国目前对语文教师教育领域的人才需求；又能满足国家教师资格证考试的要求，为中文师范生获得教师教育专业知识与技能的同时获得从事教师职业的资格。
内容提要
《中学语文课程与教学论》特色： （1）体系完整：从语文教育的基础理论，到如何进行语文听、说、读、写教学设计及语文教学评价，再到语文教师素养，形成了体系完整的学习内容。 （2）指导性强：为了更好地帮助学生自学，该书每个章节前设置有导读板块，每个章节结尾处设置有总结和练习板块，为学生复习巩固和考试提供帮助。 （3）内容精要：语文教学的理论和实践内容非常丰富，该书不能一一列举，所以该书的内容尽量做到精心筛选，为学生学好这类内容起到有效的示范作用。 （4）实操性强：该书除了要帮助学生打好语文教育理论的基础外，还试图帮助学生形成语文教育的实操能力。该书尽量突显语文听、说、读、写教学的实操能力内容。 （5）通俗易懂：该书的语言力求精要好懂，通俗明白。 总之，该书通过内容和形式的优化，希望能更好地帮助中文师范生及各方人士形成对语文教育的科学认识，提高语文教育能力，并尽可能帮助大家通过国家各阶段语文教师资格考试。
目录
目 录 章 中学语文课程的性质与目标 节 中学语文课程的性质 第二节 中学语文课程的目标 第二章 中学语文课程标准与课程资源 节 中学语文课程标准 第二节 中学语文课程资源 第三章 中学语文教学与学生的发展 节 中学语文教学与学生智力的发展 第二节 中学语文教学与学生非智力因素的培养 第三节 中学语文教学与学生元认知发展 第四章 中学语文教师的专业发展 节 中学语文教师专业发展的内容 第二节 中学语文教师专业发展的途径 第五章 中学语文教学设计与教案编写 节 中学语文教学设计概述 第二节 中学语文教学设计的基础 第三节 中学语文教学设计的内容和要求 第四节 中学语文教案编写 第六章 中学的阅读教学 节 中学阅读教学的目标和内容 第二节 中学阅读能力的构成要素及评价 第三节 中学阅读教学的过程和方法 第四节 各类文体的阅读教学 第五节 中学阅读教学基本技能 第七章 中学的写作教学 节 中学写作教学的目标和内容 第二节 中学生写作能力的构成要素及评价 第三节 中学写作教学的类型和方式 第四节 中学写作教学的科学序列 第五节 中学写作教学的过程和课例 第八章 中学的口语交际教学 节 中学口语交际教学的意义和目标 第二节 中学口语交际能力的构成要素及评价 第三节 中学口语交际教学的途径和方式 第九章 中学语文综合性学习 节 中学语文综合性学习的目标和内容 第二节 中学语文综合性学习的实施和评价 第十章 中学语文学法指导 节 中学语文学法指导的意义和目标 第二节 中学语文学法指导的内容和方法 第三节 中学语文学法指导的原则和途径 第十一章 现代语文教学媒体运用 节 现代语文教学媒体概述 第二节 现代语文教学媒体的分类和选用 第三节 语文多媒体教学课件制作的理论基础和方法 第十二章 中学语文说课与评课 节 中学语文说课的内涵和价值 第二节 中学语文说课的类型和内容 第三节 中学语文评课的依据和内容 第四节 中学语文评课的原则和类型 后记
作者介绍
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价