教育学基础
￥ 11.13 2.8折 ￥ 40 九五品
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作者庞守兴 主编
出版社北京大学出版社
ISBN9787301254240
出版时间2015-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数280页
字数99999千字
定价40元
上书时间2024-05-02
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:教育学基础
定价：40.00元
作者:庞守兴 主编
出版社：北京大学出版社
出版日期：2015-03-01
ISBN：9787301254240
字数：292000
页码：280
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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《教育学基础》通过案例的方式，对枯燥的教育理论进行解读。本教材增加了教育法学的内容。
内容提要
《教育学基础》是曲阜师范大学教师教育改革项目的成果之一，其教育学科是特色专业，其教学内容严谨，系统完整。本教材是按照国家颁布的教育学教学大纲编写，结构体系完整系统，适应教师资格证、教师入职考试的规范要求。本教材在保持知识的完整性的同时，尽量提高教材的趣味性，通过案例的方式，对枯燥的教育理论进行解读。本教材增加了教育法学的内容，这是以前所有教育学都忽视但在当下却不能忽视的方面。
目录
章 绪论 节 教育的起源 第二节 教育学的发展 第三节 教育学的研究对象、性质和意义第二章 教育与社会发展 节 教育与政治经济制度 第二节 教育与生产力 第三节 教育与文化第三章 教育与个人的发展 节 个体身心发展的定义及一般规律 第二节 影响个体身心发展的主要因素 第三节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务第四章 教育目的 节 教育目的概述 第二节 制定教育目的的基本依据 第三节 我国的教育目的第五章 学生与教师 节 学生 第二节 教师 第三节 学生和教师的关系第六章 学校德育 节 德育概述 第二节 德育过程 第三节 德育原则、德育途径与方法 第四节 德育模式第七章 教学 节 教学工作的意义和任务 第二节 教学过程 第三节 教学原则和教学方法 第四节 教学组织形式 第五节 教学工作的基本环节 第八章 课程 节 课程概述 第二节 课程目标 第三节 课程设计 第四节 课程实施 第五节 课程评价第九章 班级管理 节 班级管理的概述 第二节 班级管理的几种模式 第三节 当前班级管理中存在的问题及解决第十章 教育科学研究方法 节 教育科学研究方法概述 第二节 教育研究的选题与设计 第三节 教育科学研究成果的表达第十一章 教育法 节 教育法概述 第二节 我国教育基本法 第三节 教师的权利和义务 第四节 未成年人的保护第十二章 教育理论与实践的新进展 节 当代教育理论与实践的共同特征 第二节 当代教育新理念 第三节 当代教育教学实验
作者介绍
庞守兴，博士，曲阜师范大学教师教育学院教授，中国教育学会教育基本理论专业委员会委员；宋其安，博士，曲阜师范大学副教授。
序言
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【封面】
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