特殊教育学校学生康复与训练
￥ 37.78 6.4折 ￥ 59 九五品
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作者黄建行,雷江华 主编
出版社北京大学出版社
ISBN9787301235195
出版时间2014-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数471页
字数99999千字
定价59元
上书时间2024-05-02
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:特殊教育学校学生康复与训练
定价：59元
作者:黄建行,雷江华 主编
出版社：北京大学出版社
出版日期：2014-01-01
ISBN：9787301235195
字数：450000
页码：471
版次：1
装帧：平装
开本：大16开
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分类建立了完整的康复训练体系 ，便于读者借鉴操作，实践性强，理论指导明确。
内容提要
为了较全面地介绍深圳元平特殊教育学校学生康复工作的概况，本书前四章，介绍了特殊教育学校学生康复的理论体系，后五章，介绍了学校五类特殊学生的康复与训练。其中第1章介绍了特殊教育学校康复的产生与发展，第2章介绍了特殊教育学校学生康复的体系，第3章介绍了特殊教育学校学生康复的设备设施，第4章介绍了特殊教育学校学生康复的方法。第5章介绍了脑瘫学生的训练，第6章介绍了自闭症学生的训练，第7章介绍了智碍学生的训练，第8章介绍了听障学生的训练，第9章是视障学生的训练。本书是深圳元平特殊教育学校和华中师范大学教育学院特殊教育系两个单位合作研究的成果。
目录
章 特殊教育学校学生康复的概述
节 产生与发展
一、西方特殊教育学校学生康复的产生与发展
二、我国特殊教育学校学生康复的产生与发展
三、深圳元平特殊教育学校学生康复的产生与发展
第2节 内涵与外延
一、医疗模式的康复概念
二、社会模式的康复概念
第3节 对象与内容
一、特殊教育学校康复的对象
二、特殊教育学校康复的内容
第4节 目的与意义
一、特殊教育学校学生康复的目的
二、特殊教育学校学生康复的意义
第5节 理念与原则
一、康复理念
二、康复原则
第2章 特殊教育学校学生康复的体系
节 理论体系
一、人本理论
二、传统康复理论
三、现代医学模式和整体康复理论
四、心理学相关理论
第2节 课程体系
一、康复课程的设置原则
二、康复课程编制指导思想
三、深圳元平特殊教育学校康复课程体系
第3章 特殊教育学校学生康复的设施设备建设
第4章 特殊教育学校学生康复的方法
第5章 脑瘫学生的训练
第6章 自闭症学生的训练
第7章 智障学生的训练
第8章 听障学生的训练
第9章 视障学生的训练
作者介绍
黄建行，从事教育教学及管理工作30年。任深圳元平特殊教育学校党总支书记和校长、广东省教育学会特教专委会副理事长、中国教育学会特教分会艺术与体育学术委员会主任。雷江华：男，华中师范大学教育学院特殊教育系主任、教授,
序言
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