高等教育何以为“高”—牛津导师制教学反思

143.89 39 九五品

仅1件

北京通州

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者（英）帕尔菲曼　主编,冯青来　译

出版社北京大学出版社

ISBN9787301183403

出版时间2011-01

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数248页

定价39元

上书时间2024-04-30

已实名已认证进店收藏店铺

商品描述: 基本信息
书名:高等教育何以为“高”—牛津导师制教学反思
定价：39元
作者:（英）帕尔菲曼　主编,冯青来　译
出版社：北京大学出版社
出版日期：2011-01-01
ISBN：9787301183403
字数：
页码：248
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐

内容提要

目录
中文版序言1．“高等教育”高在何处? 2．自由教育：并不拒斥科学!3．传授规律，学习规律：在学术上成长4．多重角色的现代语言研究者5．生物学导师制的革新?6．经典导读与史学研习中的导师制：苏格拉底方法7．工科专业的导师制教学历程8．英语教学：共同研习学问的事业9．政治学和哲学的诉求10．经济学专业的导师制教学11．历史学专业的导师制教学：“这学期你在自主学习”12．学习理论语境下的牛津导师制：“知识是野性的东西，必须捕而驯之”13．曾经沧海：近历练过导师制教学的“幸存者”的感受14．学生眼中的牛津导师辅导课15．对早期的政治学导师生涯的反思16．大学里的学习关于0xCHEPS的说明
作者介绍
大卫·帕尔菲曼，牛津大学高等教育政策研究中心主任，国际著名的高等教育专家。
序言

— 没有更多了 —