消息 首页 搜索 举报
  • 协同创新视域下大学跨学科科研生产力:理论与实证
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

协同创新视域下大学跨学科科研生产力:理论与实证

￥ 26.41 7.5折 ￥ 35 九五品

仅1件

天津武清
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者陈艾华

出版社浙江大学出版社

ISBN9787308183574

出版时间2018-06

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数176页

字数99999千字

定价35元

上书时间2024-06-22

鲁是特
已实名 已认证 进店 收藏店铺
  • 最新上架

   商品详情   

品相描述：九五品
商品描述
基本信息
书名:协同创新视域下大学跨学科科研生产力:理论与实证
定价：35.00元
作者:陈艾华
出版社：浙江大学出版社
出版日期：2018-06-01
ISBN：9787308183574
字数：200000
页码：176
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐

内容提要
作为一个知识中枢，大学在人类知识生产和知识应用过程中发挥着十分重要的作用。随着科学技术的发展、综合，跨学科研究已成为当代科技发展的时代特征，在大学中日益占据重要地位，发挥着愈益重要的作用。如何提高跨学科科研生产力，使得跨学科研究在大学中更为有效地开展，成为协同创新情境下人类知识生产和知识应用过程中亟待解决的一项紧迫课题。
目录
01绪论
1.1研究背景
1.1.1跨学科研究是增强自主创新能力的应有之义
1.1.2大学成为跨学科研究活动的重要载体
1.1.3发展大学跨学科科研生产力困难重重
1.2研究论域
1.2.1当前研究局限
1.2.2研究问题廓清
1.3研究方法
1.4研究架构及创新之处
1.4.1技术路线
1.4.2研究结构
1.4.3创新之处
02协同创新视域下大学跨学科科研生产力的理论视域
2.1组织学习理论
2.1.1组织学习的概念
2.1.2组织学习的过程
2.1.3评述：组织学习理论贡献
2.2知识的新生产理论（NPK）
2.2.1知识的新生产释义
2.2.2“Mode1”与“Mode2”的比较
2.2.3评述：知识的新生产理论贡献
2.3科研生产力理论
2.3.1科研生产力界定
2.3.2科研生产力与科研生产关系的对立统一
2.3.3评述：科研生产力理论贡献
2.4本章小结
03协同创新视域下大学跨学科科研生产力的意蕴解析
3.1跨学科研究诠释
3.1.1学科、跨学科及其相关概念的界定
3.1.2跨学科研究阐释
3.2科研生产力影响因素
3.2.1内在层面上的影响因素
3.2.2外在层面上的影响因素
3.2.3科研生产力研究演化
3.3跨学科科研生产力解析
3.3.1跨学科科研生产力释义及特征
3.3.2跨学科科研生产力的外在表现
3.4本章小结
04协同创新视域下大学跨学科科研生产力影响因素识别
4.1关键问题界说
4.2研究方法
4.2.1访谈设计
4.2.2访谈对象
4.3访谈资料分析
4.3.1访谈资料分析方法
4.3.2操作流程
4.3.3确定分析单元
4.4类目表的建构
4.4.1类目构建的两种方法
4.4.2影响因素类别建立
4.5编码过程及访谈资料分析结果
4.5.1编码过程
4.5.2信度检验
4.5.3效度控制
4.5.4统计结果与讨论
4.6本章小结
05协同创新视域下大学跨学科科研生产力提升案例研究
5.1国家层面对跨学科研究的政策支持
5.2美国大学提升跨学科科研生产力的案例研究
5.2.1杜克大学提升跨学科科研生产力的案例研究
5.2.2普渡大学提升跨学科科研生产力的案例研究
5.3案例研究的综合分析
5.4本章小结
06协同创新视域下大学跨学科科研生产力提升机制模型构建
6.1变量的定义与测量
6.1.1国家层面对跨学科研究的支持
6.1.2跨学科研究管理体制
6.1.3跨学科研究运行机制
6.1.4跨学科研究评价机制
6.1.5跨学科组织的合理性
6.1.6与产业界的联系
6.2初始概念模型及研究假设
6.2.1初始概念模型
6.2.2研究假设
6.3研究设计与研究方法
6.3.1问卷设计
6.3.2数据收集
6.3.3分析方法
6.4描述性统计
6.4.1问卷基本信息
6.4.2大学跨学科科研生产力的描述性统计
6.5量表品质评估
6.5.1变量的信度分析
6.5.2变量的效度检验
6.6模型构建的回归分析
6.6.1多元回归分析结果
6.6.2多元回归三大基本问题检验
6.6.3实证结果与讨论
6.7本章小结
07协同创新视域下大学跨学科科研生产力提升的策略研究
7.1跨学科科研生产力提升的核心资源地图
7.1.1跨学科科研生产力提升的核心资源
7.1.2跨学科科研生产力提升的核心资源地图
7.2提升大学跨学科科研生产力的情境分析
7.2.1大学得天独厚的优势
7.2.2科教改革提供新机遇
7.2.3跨学科协同沉疴难愈
7.2.4外部推动力疲软乏力
7.3提升大学跨学科科研生产力的对策
7.3.1制定跨学科研究战略，加强跨学科研究顶层设计
7.3.2建立共享服务体系，激发跨学科知识网络效应
7.3.3促进学科边界开放，构建高效组织间学习模式
7.3.4培育科研共同体，营造跨学科科研生产力发展生态环境
7.4本章小结
08结论与展望
8.1主要研究结论
8.2研究局限与研究展望
参考文献
附录Ⅰ：访谈提纲
附录Ⅱ：调查问卷
索引
后记
作者介绍
陈艾华，女，1981年生，湖北汉川人，浙江大学管理掌博士，加州大学戴维斯分校访问学者，嘉兴学院商学院副教授，主要研究领域为产学研协同创新管理、科教管理等。主持重量课题1项、省部级课题2项，参与重量课题和省部级课题多项。在Journal of Technology Transfer（SSCI），Journal of Business Economics and Management、《科研管理》、《高等工程教育研究》、《浙江大学学报（人文社会科学版）》、《自然辩证法研究》、《社会科学战线》、《科学学研究》、《科学掌与科学技术管理》等期刊发表学术论文30余篇，出版专著1部。
序言

   相关推荐   

—  没有更多了  —

店铺评价
消息 首页 搜索

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP