中学生品德发展与道德教育
￥ 18.07 5.6折 ￥ 32 九五品
仅1件
作者王振宏
出版社高等教育出版社
ISBN9787040464122
出版时间2016-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数166页
字数99999千字
定价32元
上书时间2024-06-02
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:中学生品德发展与道德教育
定价：32.00元
作者:王振宏
出版社：高等教育出版社
出版日期：2016-10-01
ISBN：9787040464122
字数：210000
页码：166
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
内容提要
《中学生品德发展与道德教育/iCourse教材·教师教育课程标准试行教材大系》包括绪论、中学生道德认知发展与道德信念的形成、中学生道德情感发展与培养、中学生道德行为发展与培养、中学生人格发展与道德教育、中学生价值观的形成与培养、中学生品德不良行为的矫正、中学生品德发展的影响因素、中学生道德实践与道德教育九章内容。《中学生品德发展与道德教育/iCourse教材·教师教育课程标准试行教材大系》以中学生品德发展的基本规律为基础，结合中学生的人格及各方面心理行为发展的特点，全面思考与解析中学生的道德教育与道德实践，把中学生的品德培养、健康人格培养与道德教育结合起来，从大视野来审视与透析中学道德教育的实际，为提高中学阶段的道德教育实效厘清理论与实践问题，为基础教育阶段的学校道德教育取得成效提供理论与概念框架，为促进教师的教育观念新提供帮助。《中学生品德发展与道德教育/iCourse教材·教师教育课程标准试行教材大系》为教师教育精品资源共享课“中学生品德发展与道德教育”配套教材，学习者通过扫描就可以观看该课程的数字化资源。《中学生品德发展与道德教育/iCourse教材·教师教育课程标准试行教材大系》可作为高等院校教师教育类本专科教材，也可作为教师资格考试的备考教材。
目录
章 绪论节 品德及其心理结构一、道德与品德二、品德的心理结构第二节 品德形成与道德教育一、品德形成的实质二、品德形成的过程三、品德形成的一般条件四、品德发展与道德教育第三节 中学生道德教育的内容、原则和方法一、道德教育二、中学生道德教育的基本内容三、中学生道德教育的原则四、中学生道德教育的方法第二章 中学生道德认知发展与道德信念的形成节 道德认知发展理论一、皮亚杰的道德认知发展理论二、科尔伯格的道德发展阶段论三、吉利根的女性关怀道德发展理论第二节 中学生道德认知发展的特点与道德认识的提高一、初中生道德认知发展的特点二、高中生道德认知发展的特点三、提高中学生道德认识的方法第三章 中学生道德情感发展与培养节 道德情感概述一、道德情感及其功能二、几种重要的道德情感观点三、基本的道德情感体验四、道德情感的基本内容第二节 中学生道德情感发展特点与培养一、初中生道德情感发展的特点二、高中生道德情感发展的特点三、培养中学生道德情感的方法第四章 中学生道德行为发展与培养节 道德行为的习得与发生一、道德行为二、道德行为的习得理论三、道德行为产生的心理过程第二节 中学生道德行为的发展与培养一、初中生道德行为发展的特点二、高中生道德行为发展的特点三、培养中学生道德行为的方法第五章 中学生人格发展与道德教育节 人格发展概述一、人格二、人格发展三、人格发展与道德教育的关系第二节 人格发展理论一、弗洛伊德的人格发展理论二、埃里克森的人格发展理论第三节 中学生人格发展特点一、中学生人格发展的基本特点二、中学生自我意识发展的特点三、中学生自我同一性的发展第四节 中学生积极人格与道德人格的培养一、积极人格及其培养二、中学生道德人格及其培养第六章 中学生价值观的形成与培养节 中学生价值观的发展与形成一、价值观二、中学生价值观的发展特点三、中学生正确价值观的形成第二节 中学生社会主义核心价值观教育一、社会主义核心价值观的基本内容二、中学生社会主义核心价值观的教育方法第三节 文化对中学生价值观形成的影响一、文化二、文化与价值观三、文化对中学生价值观形成的影响第七章 中学生品德不良行为的矫正节 中学生品德不良行为及成因一、中学生品德不良行为二、中学生品德不良行为的表现三、品德不良学生的心理特点四、中学生品德不良行为的成？第二节 中学生品德不良行为的矫正一、中学生品德不良行为的转化过程二、'品德不良学生的教育三、品德不良学生的心理辅导第八章 中学生品德发展的影响因素节 有关影响品德发展因素的理论一、生态系统理论二、品德发展的个体一社会动态交互作用模型第二节 家庭对中学生品德形成和发展的影响一、家庭社会经济地位二、家庭结构三、家庭氛围四、父母教育观念及教养方式第三节 学校对中学生品德形成和发展的影响一、学校环境二、学科教学三、课外活动四、集体风气五、教师的榜样第四节 社会环境对中学生品德形成和发展的影响一、社会文化二、社会风气三、同伴群体四、大众传媒五、网络文化六、学校、家庭与社会的协力影响第九章 中学生道德实践与道德教育节 中学生的道德实践一、道德实践的含义二、道德实践的基本？三、道德实践的意义第二节 中学生道德实践教育的原则与途径一、道德实践教育的基本原则二、道德实践教育的途径第三节 中学生道德实践教育的方法与策略一、合德性的德育方式二、在多元文化视域中发展学生品德三、重视家庭教育在学生道德实践中的作用四、加强中学生网络道德建设参考文献
作者介绍
序言
-
【封面】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价