教育测量与评价
￥ 7.84 2.0折 ￥ 39.8 九五品
仅1件
作者朱德全
出版社高等教育出版社
ISBN9787040442816
出版时间2016-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数368页
字数99999千字
定价39.8元
上书时间2024-06-01
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:教育测量与评价
定价：39.80元
作者:朱德全
出版社：高等教育出版社
出版日期：2016-07-01
ISBN：9787040442816
字数：460000
页码：368
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
《iCourse教材·＜教师教育课程标准(试行)＞教材大系:教育测量与评价》博采众长，体系简明，方便学习和实践运用，既可以作为教育学类专业本科生、研究生的教材，也适合教育管理与评估人员、教学科研人员以及对教育测评感兴趣的人员阅读。
内容提要
朱德全主编的《教育测量与评价(iCourse教材)/教师教育课程标准试行教材大系》是教师教育精品资源共享课的配套教材，统整教育测量、教育评价与教育统计三大学科的知识，重新建构教育测评的基本理论、质量特性、过程与方法、核心主题和统计处理五大内容板块。全书集课程、教材、教学于一体，专门设计了配套课程资源的，实现了纸质教材和数字化资源、课程的有机融合。 本书博采众长，体系简明，方便学习和实践运用，既可以作为教育学类专业本科生、研究生的教材，也适合教育管理与评估人员、教学科研人员以及对教育测评感兴趣的人员阅读。
目录
篇 原理与沿革章 教育测量与评价的概沦节 教育测量与评价的内涵第二节 教育测量与评价的特点第三节 教育测量与评价的功能第四节 教育测量与评价的类型第二章 教育测量与评价的历史发展节 古代教育测量与评价第二节 近代教育测量与评价第三节 现代教育测量与评价第三章 教育测量与评价的基础理论节 经典测量理论第二节 项目反应理?第三节 概化理?第四节 发展性评价理论第二篇 质量与标准第四章 信度节 信度概述第二节 信度的估算第三节 测验信度的评价第五章 效度节 效度概述第二节 效度的估计第三节 提高测验效度的方法第六章 难度节 难度概述第二节 难度的计算第三节 项目难度的评价第七章 区分度节 项目区分度概述第二节 项目区分度的计算方法第三节 项目区分度的评价第三篇 过程与方法第八章 教育测量的过程与方法节 测验编制设计第二节 测验试题编制第三节 测题质量分析第四节 测验编辑与标准化第五节 测验实施与质量报告撰写第九章 教育评价的过程与方法节 教育评价方案设计第二节 教育评价信息收集与处理第三节 教育评价报告的撰写第四节 教育元评价第四篇 主题与实践第十章 学校发展测量与评价节 学校发展测量与评价的意义第二节 学校发展测量与评价的内容第三节 学校发展测量与评价的设计与实施第十一章 课堂教学的测量与评价节 课堂教学测评的意义第二节 课堂教学测评的内容第三节 课堂教学测评的设计与实施第十二章 教师发展的测量与评价节 教师发展测量与评价的意义第二节 教师发展测量与评价的内容第三节 教师发展测量与评价的设计与实施第十三章 学业成就的测量与评价节 学业成就测量与评价的意义第二节 学生学业成就测量与评价的内容第三节 学业成就测量与评价的设计与实施第五篇 统计与分析第十四章 教育测评工具的质量分析节 SPSS软件与教育测评第二节 教育测评工具项目分析的SPSS操作第三节 教育测评工具因素分析的SPSS操作第四节 教育测评工具信度、效度分析的、SPSS操作第十五章 教育测评结果的统计处理节 教育测评结果数据整理的SPSS技术第二节 教育测评结果描述性统计的SPSS技术第三节 教育测评结果推断陸统计的SPSS技术参考文献
作者介绍
朱德全，教育学博士、教授、博士生导师，现任西南大学教育学部部长。“新世纪百千万人才工程”国家级人选、国务院政府特殊津贴获得者、国家教学成果一等奖获得者，“巴渝学者”特聘教授、重庆市人民政府“322重点人才工程”第一层次人选、重庆市哲学社会科学领军人才、重庆市学术技术带头人，中国教育学会教育学分会常务理事、中国职业教育学会学术委员、重庆市教育评估研究会理事长、重庆市职业教育学会副会长兼学术委员会主任。主持教育部等省部级项目近20项；在《教育研究》、《光明日报》、《中国教育学刊》等学术刊物上发表学术论文200余篇，多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》等全文转载；独著《处方教学设计原理》、《职业教育课程与教学论》等专著，编写《教育统计与测评技术》等国家“十五”、“十一五”规划教材3部。获教育部和重庆市人民政府社会科学优秀成果奖一等奖5项，二等奖2项，三等奖6项。
序言
-
【封面】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价