基础写作教程
￥ 6.66 1.8折 ￥ 36.8 九五品
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作者尉天骄,裴显生 编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040479720
出版时间2017-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数310页
定价36.8元
上书时间2024-05-30
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:基础写作教程
定价：36.80元
作者:尉天骄,裴显生 编
出版社：高等教育出版社
出版日期：2017-09-01
ISBN：9787040479720
字数：
页码：310
版次：3
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《基础写作教程（第3版）》为“新形态大学写作课程系列教材”之一，曾连续被评为国家“十一五”“十二五”规划教材。编写者充分借助长期从事大学写作教研的优势以及自身写作实践的经验，广泛吸收国内外写作学研究的新成果，针对当前大学生学习写作的实际状况和需求，结合例文剖析，不仅进行了富有新意的理论阐述，而且设计了新鲜有趣的写作训练。本次修订又以链接的形式拓展了知识范围、理论视野，还设置了即测即评。《基础写作教程（第3版）》在编写过程中既强调素质教育，又注重能力培养。全书体例新颖合理，内容精益求精，多有创新，表述简明精当，深入浅出；写作训练设计贴近生活，贴近大学生心灵，兼重科学性和人文性，对大学生提高实际写作能力具有切实帮助。 《基础写作教程（第3版）》在同类教材中具有鲜明的个性特色，可作为综合性大学及师范、经管、理工农医、艺术等院校“基础写作”课程教材，也可作为成人教育教材及基础写作自学用书。
目录
章 绪论本章导引节 写作内涵辨析一、广义写作与狭义写作二、写作与工具（媒介）的关系三、“写”与“说”的关系四、“写”与“思”的关系五、写作的完整过程第二节 写作活动的特点一、人文性二、综合性三、个体性四、创造性五、实践性第三节 写作在高科技时代的文化价值一、“电脑写作”“网络写作”简析二、写作在文化、教育方面的价值第四节 现代高科技对写作的影响一、高科技对写作活动的积极影响二、高科技对写作活动的负面干扰及对策本章结语思考与训练课后阅读第二章 写作活动中的主体因素本章导引节 写作主体主宰着写作活动一、写作活动的缘起二、主体在写作过程中的主宰作用三、写作主体是写作活动成败的决定因素第二节 网络时代的写作主体特征与要求一、网络时代写作主体的基本特征二、网络时代对写作主体的要求第三节 影响写作活动的重要主体因素一、情感与情绪二、责任与道义三、素质与人格四、经验与体验本章结语思考与训练课后阅读第三章 写作活动中的客体因素本章导引节 多方位认识写作客体一、写作客体的含义及属性二、写作客体类型的多样化三、写作客体在写作活动中的地位和作用第二节 把握写作客体的两大环节一、聚材：从写作客体到写作材料二、选材：从写作客体到写作题材第三节 网络世界中的写作客体一、“虚拟实在”与网上取材二、在网络空间中把握写作客体本章结语思考与训练课后阅读第四章 写作活动中的受体因素本章导引节 写作主体的“受体意识”一、“受体”的含义及“受体意识”的作用二、“受体意识”表现之一：传输有益的知识和信息三、“受体意识”表现之二：向受体发出指令，施加影响四、“受体意识”表现之三：以高尚的写作陶冶受体情操第二节 受体的心理特征一、求知受益心理二、猎奇探秘心理三、平等对话心理四、介入互动心理第三节 受体对写作活动的影响一、媒介传播方式改变着受体与写作活动的关系二、受体影响写作活动的方式与要素本章结语思考与训练课后阅读第五章 写作活动中的载体因素本章导引节 文章体式一、文章体式的含义二、文章体式的特点三、文章体式的意义和作用第二节 表达方式一、叙述二、描写三、说明四、议论五、抒情第三节 语体一、科学语体二、法律语体三、事务语体四、文艺语体五、政治语体六、新闻语体七、网络语体本章结语思考与训练课后阅读第六章 写作过程（上）本章导引节 采撷、积累一、观察二、调查三、阅读第二节 回忆、体验一、回忆二、体验第三节 想象、整合一、想象二、整合本章结语思考与训练课后阅读第七章 写作过程（下）本章导引节 立意、选材一、立意二、选材第二节 构思、赋形一、构思二、赋形第三节 表达、修改一、表达二、修改第四节 反馈、吸收一、反馈二、吸收本章结语思考与训练课后阅读第八章 散文本章导引节 散文的内涵和类型一、散文的内涵二、散文的类型第二节 散文的特征一、以“我”为主二、对象广泛三、表达自由第三节 散文的写作（上）一、取材：在平凡中发现“亮点”二、立意：强化写作主旨三、构思：拓展写作思路第四节 散文的写作（下）一、布局：确定基本结构间架二、用辞：追求达意的写作境界三、选技：自由运用写作技法本章结语思考与训练课后阅读第九章 科普文本章导引节 科普文的含义和作用一、科普文的含义二、科普文的作用第二节 科普文写作的主要特点与不同境界一、科普文与科学小品的区别二、科普文写作的主要特点三、科普文写作的初级境界与高级境界第三节 科普文写作的基本要求与语言特点一、科普文写作的五项基本要求二、科普文语言的功能性特点本章结语思考与训练课后阅读第十章 评论文本章导引节 社会短评一、社会短评的性质和特点二、获取社会短评的评论对象三、展开分析评论的常用方法第二节 文艺短评一、与文艺短评相关的几个概念二、文艺短评的作用三、文艺短评写作的一般过程和方法四、写作文艺短评应注意的其他问题第三节 学术短评一、学术短评的性质和特点二、学术短评的选题三、学术短评的主要写作方法本章结语思考与训练课后阅读版后记第二版后记第三版后记
作者介绍
序言
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