师德与教师礼仪
￥ 9.93 3.5折 ￥ 28.3 九五品
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作者李黎,吕鸿 主编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040316834
出版时间2011-07
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数291页
字数99999千字
定价28.3元
上书时间2024-05-26
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:师德与教师礼仪
定价：28.30元
作者:李黎,吕鸿 主编
出版社：高等教育出版社
出版日期：2011-07-01
ISBN：9787040316834
字数：300000
页码：291
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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李黎、吕鸿主编的《师德与教师礼仪》力求在注重把理论和实践、原则性和操作性相结合的同时，也将教师职业道德和教师礼仪相结合，揭示两者互为支撑的关系。道德与礼仪的关系，说到底是善与美的关系。亚里士多德曾经说过：“美是一种善。”普罗提诺则说：“善在美后面，是美的本质。”可见道德与礼仪关系之密切。教师良好的职业道德是良好礼仪的内在根基，而礼仪则既是道德规范体系中最基本的行为规范，也是道德的外在表现形式。两者相互联系、相互依存、不可偏颇。教师只有在注重职业道德修养的同时注重礼仪修养，才能真正体现“身正为范”的要求。
内容提要
“实践导向型教师教育系列教材”依据《教师教育课程标准》精神，贴近基础教育改革要求，注重理论知识和教学实践能力的整合，旨在提高教师教育教学水平和人才培养质量。李黎、吕鸿主编的《师德与教师礼仪》是其中的一本，尝试在分别阐述教师职业道德和教师礼仪的同时，将两者作为一个整体来考虑，揭示两者之间的内在联系。内容涵盖教师职业道德和教师礼仪概述、教师职业道德规范、教师职业道德范畴、教师的教学道德、教师的交往道德、教师的评价道德、教师内在形象礼仪、教师外在形象礼仪、教师工作环境礼仪以及教师社交环境礼仪。《师德与教师礼仪》在体例安排上十分注重理论与实践的结合，每一章开始均采用引导案例引出主题，正文叙述过程中也注意与社会现实的联系，尽量引用的资料，广泛搜集不同的观点，以启发读者思考。每一章都有配套的思考题，帮助读者更好地领会正文的主要观点。本书可作为高等院校师范生培养的教学用书，还可以作为在职教师继续教育的教材。
目录
章 概述 节 教师职业的产生及特点 一、教师职业的产生与发展 二、教师职业的基本特点 第二节 教师职业道德的内涵与要求 一、道德的含义 二、教师职业道德的概念与特点 三、教师职业道德的基本要求 第三节 礼仪与教师礼仪 一、礼仪的内涵、特点与原则 二、教师礼仪的内涵 第四节 教师职业道德与礼仪的意义 一、构建和谐校园 二、提升教育质量 三、促进教师专业发展 四、推动社会精神文明建设第二章 教师职业道德规范 节 教师职业道德规范的历史沿革 一、古代社会的教师职业道德 二、近代社会的教师职业道德 三、现当代社会的教师职业道德 第二节 教师职业道德规范的制定依据 一、必须遵循教师职业道德的基本原则 二、必须反映社会对教师教育行为的基本要求 三、必须反映社会主义条件下教师道德自我完善的主体追求 第三节 新时期教师职业道德规范的内容解读 一、爱国守法 二、爱岗敬业 三、关爱学生 四、教书育人 五、为人师表 六、终身学习第三章 教师职业道德范畴 节 教师职业道德范畴及其特点 一、教师职业道德范畴的含义 二、教师职业道德范畴的特点 第二节 教师职业道德的基本范畴 一、教师道德义务 二、教师道德良心 三、教师道德公正 四、教师道德荣誉 五、教师道德幸福第四章 教师的教学道德 节 教学道德的内涵 一、教学道德以“爱”为根基 二、教学过程也是德育过程 第二节 教学各阶段中的教学道德 一、教学设计中的道德要求 二、教学实施中的道德要求第五章 教师的交往道德 节 教师与学生的交往道德 一、新型师生关系的内涵及特征 二、教师处理师生关系的基本要求 三、诲人不倦是教师的优良品质 第二节 教师与同事的交往道德 一、教师与同事交往的价值和意义 二、教师处理与同事关系的基本要求 三、团结协作是教师的优良品质 第三节 教师与家长的交往道德 一、家校联合是学生健康成长的保证 二、教师处理与家长关系的基本要求 三、廉洁从教是教师的优良品质第六章 教师的评价道德 节 教师评价学生的道德 一、教师评价学生的道德价值 二、教师评价学生学业的道德要求 三、教师评价学生品德的道德要求 第二节 教师评价同事的道德 一、教师评价同事的道德价值 二、教师评价同事工作的道德要求 三、教师评价同事品德的道德要求 第三节 教师自我评价的道德 一、教师自我评价的道德功能 二、教师自我工作能力评价的道德要求 三、教师开展自我品德评价的要求第七章 教师内在形象礼仪 节 教师的礼仪道德 一、礼仪的道德本质特征 二、教师的礼仪道德教育 三、教师的礼仪修养 第二节 教师的表情礼仪 一、教师的目光礼仪 二、教师的微笑礼仪 三、教师的倾听礼仪 四、教师的肢体语礼仪 第三节 教师的言谈沟通礼仪 一、教师言谈的方法 二、教师教学言语礼仪 三、教师社交言语礼仪 四、教师与学生家长的沟通艺术第八章 教师外在形象礼仪 节 教师的仪容礼仪 一、教师的发部礼仪要求 二、教师的面部礼仪要求 三、教师的肢体修饰礼仪要求 四、女性教师的美容化妆礼仪要求 第二节 教师的仪表礼仪 一、教师着装的原则 二、女性教师的着装礼仪 三、男性教师的着装礼仪 四、教师饰品佩戴的礼仪 第三节 教师的仪态礼仪 一、教师的站姿 二、教师的坐姿 三、教师的走姿 四、教师的手势礼仪第九章 教师工作环境礼仪 节 校园环境礼仪 一、办公室礼仪 二、集会场所礼仪 三、校园其他场合礼仪 第二节 教学环境礼仪 一、课堂教学礼仪 二、课后辅导礼仪 三、作业批改礼仪 四、教学研讨活动礼仪第十章 教师社交环境礼仪 节 见面礼仪 一、称呼礼仪 二、问候礼仪 三、握手礼仪 四、介绍礼仪 五、名片使用礼仪 第二节 拜访礼仪 一、拜访礼仪 二、接待礼仪 第三节 馈赠礼仪 一、赠送礼仪 二、接受礼品礼仪 第四节 宴请礼仪 一、宴请组织礼仪 二、赴宴礼仪 三、自助餐礼仪 第五节 晚会礼仪 一、着装礼仪 二、入场礼仪 三、就座礼仪 四、观看礼仪 五、退场礼仪参考文献后记
作者介绍
序言
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