教育技术培训教程
￥ 8.43 4.4折 ￥ 19 九五品
仅1件
作者中央电化教育馆,何克抗,刘雍潜 编
出版社高等教育出版社
ISBN9787040178548
出版时间2007-10
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数209页
字数99999千字
定价19元
上书时间2024-05-24
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:教育技术培训教程
定价：19元
作者:中央电化教育馆,何克抗,刘雍潜 编
出版社：高等教育出版社
出版日期：2007-10-01
ISBN：9787040178548
字数：330000
页码：209
版次：2
装帧：平装
开本：16开
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《教育技术培训教程》呈现形式新颖，内容紧扣《标准》和考试认证体系，采用“文《教育技术培训教程》+配套光盘+网络培训平台”的立体化教材建设模式，为不同条件下的教师培训提供全方位的学习支持。《教育技术培训教程》(教学人员·中级)是系列中一册！
内容提要
目录
关于本书的使用说明主题1 培训准备活动1 组成学习团队，了解学习成果(40分钟)活动2 做好学习的准备(20分钟)活动3 理解信息技术与课程整合(60分钟)活动4 初步策划信息技术与课程整合的选题(20分钟)活动5 自我反思(10分钟)主题2 教学前期分析（250）活动1 回顾及进一步思考教学前期分析的概念和作用(15分钟)活动2 掌握常用的教学目标分析的理论及方法(80分钟)活动3 掌握学习者特征分析的方法(80分钟)活动4 编写选题的教学前期分析部分(40分钟)活动5 分享与修改教学前期分析部分(25分钟)活动6 自我反思(10分钟)主题3 教学模式与教学策略选择（400分钟）活动1 教学模式与教学策略的基本概念(100分钟)活动2 信息技术环境下通用的教学模式与教学策略(80分钟)活动3 信息技术环境下学科特定的教学模式与教学策略(100分钟)活动4 设计、分享、修改教学设计方案(100分钟)活动5 填写评价量表(20分钟)主题4 研究性学习的设计活动1 认识研究性学习(25分钟)活动2 掌握研究性学习的主要环节(75分钟)活动3 理解研究性学习的评价理念和特点(30分钟)活动4 编写研究性学习的设计方案(100分钟)活动5 填写评价量表(20分钟)主题5 教学资源素材收集与加工活动1 策划选题所需的信息化教学资源(90分钟)活动2 信息化教学资源的搜索与获取(130分钟)活动3 信息化教学资源的加工与处理(145分钟)活动4 分享与修改资源素材(25分钟)活动5 自我反思(10分钟)主题6 教学资源的集成与整合（450分钟）活动1 了解多种课件制作工具及其适用条件（70分钟）活动2 设计网页课件结构图，制作模块内容表（80分钟）活动3 开发与整合课件(150分钟)活动4 分享与修改课件(130分钟)活动5 填写评价量表(20分钟)主题7 教学过程的组织与实施活动1 了解教学组织形式的内涵及其应用(40分钟)活动2 了解多媒体教室、多媒体网络教室、语音教室信息化教学环境(50分钟)活动3 完善个人的教学设计方案(50分钟)活动4 自我反思(10分钟)主题8 对教学设计与实的评价活动1 了解教学评价的分类及意义(50分钟)活动2 教学评价的设计方法(70分钟)活动3 掌握信息技术在教学数据处理中的应用(55分钟)活动4 为选定的任务设计学习效果评价工具(40分钟)活动5 教学设计成果评价与交流(65分钟)活动6 填写评价量表(20分钟)主题9 培训的总结与提高（150分钟）活动1 步入行动研究(60分钟)活动2 总结和反思(90分钟)附：中小学教师教育技术能力标准（试行）
作者介绍
序言
关于本书的使用说明主题1 培训准备活动1 组成学习团队，了解学习成果(40分钟)活动2 做好学习的准备(20分钟)活动3 理解信息技术与课程整合(60分钟)活动4 初步策划信息技术与课程整合的选题(20分钟)活动5 自我反思(10分钟)主题2 教学前期分析（250）活动1 回顾及进一步思考教学前期分析的概念和作用(15分钟)活动2 掌握常用的教学目标分析的理论及方法(80分钟)活动3 掌握学习者特征分析的方法(80分钟)活动4 编写选题的教学前期分析部分(40分钟)活动5 分享与修改教学前期分析部分(25分钟)活动6 自我反思(10分钟)主题3 教学模式与教学策略选择（400分钟）活动1 教学模式与教学策略的基本概念(100分钟)活动2 信息技术环境下通用的教学模式与教学策略(80分钟)活动3 信息技术环境下学科特定的教学模式与教学策略(100分钟)活动4 设计、分享、修改教学设计方案(100分钟)活动5 填写评价量表(20分钟)主题4 研究性学习的设计活动1 认识研究性学习(25分钟)活动2 掌握研究性学习的主要环节(75分钟)活动3 理解研究性学习的评价理念和特点(30分钟)活动4 编写研究性学习的设计方案(100分钟)活动5 填写评价量表(20分钟)主题5 教学资源素材收集与加工活动1 策划选题所需的信息化教学资源(90分钟)活动2 信息化教学资源的搜索与获取(130分钟)活动3 信息化教学资源的加工与处理(145分钟)活动4 分享与修改资源素材(25分钟)活动5 自我反思(10分钟)主题6 教学资源的集成与整合（450分钟）活动1 了解多种课件制作工具及其适用条件（70分钟）活动2 设计网页课件结构图，制作模块内容表（80分钟）活动3 开发与整合课件(150分钟)活动4 分享与修改课件(130分钟)活动5 填写评价量表(20分钟)主题7 教学过程的组织与实施活动1 了解教学组织形式的内涵及其应用(40分钟)活动2 了解多媒体教室、多媒体网络教室、语音教室信息化教学环境(50分钟)活动3 完善个人的教学设计方案(50分钟)活动4 自我反思(10分钟)主题8 对教学设计与实的评价活动1 了解教学评价的分类及意义(50分钟)活动2 教学评价的设计方法(70分钟)活动3 掌握信息技术在教学数据处理中的应用(55分钟)活动4 为选定的任务设计学习效果评价工具(40分钟)活动5 教学设计成果评价与交流(65分钟)活动6 填写评价量表(20分钟)主题9 培训的总结与提高（150分钟）活动1 步入行动研究(60分钟)活动2 总结和反思(90分钟)附：中小学教师教育技术能力标准（试行）
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