如何做讲座
￥ 26.2 6.9折 ￥ 38 九五品
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作者(英)凯特·艾斯里(Kate Exley),(英)瑞格·德内
出版社北京大学出版社
ISBN9787301292402
出版时间2018-04
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数203页
字数99999千字
定价38元
上书时间2024-05-13
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:如何做讲座
定价：38.00元
作者:(英)凯特·艾斯里(Kate Exley),(英)瑞格·德内克(Reg Dennick) 著,杨勇 译
出版社：北京大学出版社
出版日期：2018-04-01
ISBN：9787301292402
字数：245000
页码：203
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
目录
前言Ⅰ致谢Ⅲ表格目录Ⅳ章为什么要做讲座讲座的历史讲座和一致性建构学习风格成本效益传统讲座在哪些方面能够做得很好？在课程中做讲座的标准最终评论不同学科的案例扩展阅读有用的网址第二章准备讲座导言寻找相关情境考虑内容内容与结构的共同考虑准备的过程合理利用接触时间不是我的领域总结不同学科的案例——你是如何准备的？扩展阅读第三章架构和排列讲座导言背景一个常见的背景内容结束不同学科的案例扩展阅读第四章有效利用声音并展示一个自信的自我导言在讲座中有效地利用你的声音说话的速度口头语言组织词语和句子照料好你的声音讲座时声音方面的常见问题传播你的声音寻找个人风格留下良好的印象最后的思考扩展阅读第五章紧张、焦虑和纪律问题的处理导言紧张和焦虑焦虑的原因控制紧张的策略讲座之前减轻压力讲座前的时刻不要忘记呼吸技巧放松技巧渐进（肌肉）放松最初五分钟如果你头脑空白讲座变得更加容易管理和纪律问题政策和情境观点后排聊天考虑你的选择： 赞成或反对迟到者提前考虑，避免问题同情（共鸣）出勤率较低最终评论扩展阅读第六章直观地展示材料并运用好PowerPoint导言直观教具的选择在讲座中应用直观教具应用预先准备好的直观教具扩展阅读第七章准备、使用讲稿和学习资源导言为什么要用讲稿？作为信息提供者的讲稿用以支撑互动与主动学习的讲稿提供高质量的讲稿提供或下发讲稿的时机讲座前讲稿与下载使用交互式讲稿的案例研究总结扩展阅读第八章讲座中的主动学习及互动表决器的使用导言交互式讲座有助学习吗？个人的选择为什么不？我能做什么？调整学生在讲座中所能听到的改变学生在讲座中所见使学生个体在讲座中的行为多样化丰富讲座中的两人活动或小组活动在讲座中使用互动表决器尼可和博伊尔的案例研究总结不同学科的案例扩展阅读有用的网址第九章播客与电子讲座导言什么是播客？技术更多的术语为什么要用播客授课？当前需要考虑的一些重要议题制度系统的支持怎样运用播客不同的播客形式给你的讲座录音播客授课与学习之间的关系有了播客，学生还会来教室吗？及其他的担忧来自学生的看法高等教育中的音频播客在学习中的深层次用途： 方法探讨电子讲座经验交流——来自播客授课者的案例研究扩展阅读第十章满足不同学生的需求和应对学生多样性导言多样化的学生讲座中的非英语国家学生扩大参与程度和包容性个人观点总结扩展阅读第十一章如何评价教学以及如何提高自身教学讲座的评定标准讲座评价讲座中常见的问题及其对策扩展阅读有用的网址附录一支持残疾学生——法律视角附录二有关特定残疾及其支持组织的更多信息参考书目索引
作者介绍
Kate Exley，写作该书时是英国诺丁汉大学教育和人力发展系的顾问和导师，现为利兹大学的职员发展不错官员和独立的顾问。Reg Dennick，写作时是英国诺丁汉大学医学教育系助理主任，现为诺丁汉大学医学教育系教授，医药与健康科学系教师。
序言
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【封面】
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