听觉障碍儿童的发展与教育
￥ 20.86 5.5折 ￥ 38 九五品
仅1件
作者贺荟中 编著
出版社北京大学出版社
ISBN9787301196649
出版时间2011-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数214页
字数99999千字
定价38元
上书时间2024-05-10
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:听觉障碍儿童的发展与教育
定价：38.00元
作者:贺荟中 编著
出版社：北京大学出版社
出版日期：2011-11-01
ISBN：9787301196649
字数：350000
页码：214
版次：1
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
《21世纪特殊教育创新教材•发展与教育系列:听觉障碍儿童的发展与教育》分析了听觉障碍儿童的身心发展特点，探讨了如何根据其身心特点有效地开展交流与语言发展和教育。0～3岁听觉障碍儿童的教育是其发展与教育重要阶段，《21世纪特殊教育创新教材•发展与教育系列:听觉障碍儿童的发展与教育》关于以家庭为中心的0～3岁听觉障碍儿童的教育的内容能有效解决0～3岁听觉障碍儿童的父母面对听觉障碍儿童的困惑，帮助理解听觉障碍的确切内涵与意义等。全书内容理论联系实际，案例鲜活，具有很强的实践性。
内容提要
《听觉障碍儿童的发展与教育》分析了听觉障碍儿童的身心发展特点，探讨了如何根据其身心特点有效地开展交流与语言发展和教育。0-3岁听觉障碍儿童的教育是其发展与教育重要阶段，本书关于以家庭为中心的0~3岁听觉障碍儿童的教育的内容能有效解决0-3岁听觉障碍儿童的父母面对听觉障碍儿童的困惑，帮助理解听觉障碍的确切内涵与意义等。全书内容理论联系实际，案例鲜活，具有很强的实践性。
目录
顾明远序沈晓明序丛书总序前言 章听觉障碍的概述 节听觉障碍的概念 一、听觉系统与听觉刺激 二、听觉障碍的定义 第2节听觉障碍的分类 一、传导性聋、感音神经性聋和混合性聋 二、听力残疾一级、二级、三级和四级 三、遗传性聋和非遗传性聋 四、器质性聋和功能性聋 五、先天性聋和后天性聋 第3节听觉障碍的出现率与成因 一、听觉障碍的出现率 二、听觉障碍的成因 第4节听觉障碍的预防 一、听觉障碍的社会预防 二、先天性听觉障碍的预防 三、后天性听觉障碍的预防 第2章听觉障碍儿童筛查、诊断与听力补偿 节听觉障碍儿童的早期发现 一、早期发现的意义 二、早期听力筛查 三、婴幼儿听力测试 四、婴幼儿言语测听 第2节听觉障碍的诊断 一、主观测听法 二、客观测听法 第3节听力补偿 一、助听器 二、人工中耳 三、人工耳蜗 四，辅助听觉设备 第3章听觉障碍儿童的认知发展 节感知觉的发展 一、视觉 二、听觉 三、其他感知觉 第2节注意的发展 一、视觉注意 二、无意注意、有意注意与有意后注意 三、听觉障碍儿童注意的品质 第3节记忆的发展 一、听觉障碍儿童的短时记忆 二、听觉障碍儿童的长时记忆 第4节思维的发展 一、直观动作思维 二、具体形象思维 三、抽象逻辑思维 第4章听觉障碍儿童的语盲发展 节听觉障碍儿童语言发展的基础 一、语言能力与语言形式 二、听觉障碍儿童的牙牙语 三、手势在手语获得中的作用 四、听觉障碍儿童认知能力对其语言发展的制约 第2节听觉障碍儿童语言的获得 一、对听觉障碍儿童语言发展的理解 二、手语的出现 三、手语与言语 四、语义的发展 五、父母语言输入与听觉障碍儿童的语言获得 第3节听觉障碍儿童文字的习得与阅读发展 一、昕觉障碍儿童文字的习得与发展 二、听觉障碍儿童阅读发展 三、听觉障碍儿童书面语表达的发展 第5章听觉障碍儿童的个性和社会性发展 读6章听觉障碍儿童的教育 第7章听觉障碍儿童早期干预 第8章听觉障碍儿童的课程 第9章听觉障碍儿童的教学参考文献
作者介绍
序言
-
【封面】
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价