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教师专业能力检核模型的构建与运用

27.68 5.8折 48 九五品

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天津武清

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作者杨军,吕亚萍,李润亚,张海珠

出版社清华大学出版社

ISBN9787302613039

出版时间2022-08

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数168页

字数99999千字

定价48元

上书时间2024-05-06

鲁是特

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商品详情

品相描述：九五品

商品描述: 基本信息
书名:教师专业能力检核模型的构建与运用
定价：48.00元
作者:杨军,吕亚萍,李润亚,张海珠
出版社：清华大学出版社
出版日期：2022-08-01
ISBN：9787302613039
字数：264000
页码：168
版次：
装帧：平装
开本：16开
商品重量：
编辑推荐
“检核模型”可以作为参照，检测教师专业能力所处的水平层级；也可以作为目标，给教师指明专业能力提升和发展的方向；还可以作为工具，找出教师自身的专业能力与教师的专业能力之间存在的差距。　　
内容提要
为了体现教师专业发展的科学教育理念，促进教师专业能力发展，探索适合教师教学能力发展的新途径，培养教师的教学创新能力，提升教师的课程领导力和教师职业素养，造就一批“师德高尚、师能、锐意创新”的教师队伍，构建了“教师专业能力检核模型”并进行运用。《教师专业能力检核模型的构建与运用》是课题组多年的研究积累，得到山西省哲学社会科学后期资助课题(2018D014)山西师范大学“三名工程”项目和山西教育评价研究(SXJYFZ2021-03)项目的资助。《教师专业能力检核模型的构建与运用》包括七章内容。绪论主要介绍模型构建的背景和构建过程。章至第六章，首先呈现了教师专业能力六个领域的能力检核模型，接着呈现了教师专业能力检核模型运用的案例，最后给出了依据“教师专业能力检核模型”开发的“教师专业能力表现水平与培训需求的检核量表”。《教师专业能力检核模型的构建与运用》既适合于一线教师参考阅读，也可适合于教师管理者和教师培训者学习使用。《教师专业能力检核模型的构建与运用》在写作过程中，参阅了国内外大量的专著、教材和网络资源，在此谨向所有参考文献的作者表示诚挚的感谢。由于作者水平有限，书中难免存在疏漏和不妥之处，恳请读者不吝批评指正。
目录
绪论 1一、研究背景 2二、研究方法 4三、研究内容 5四、研究过程 5第一章教学设计能力检核模型的构建与运用研究 15一、教学设计能力检核模型的构建过程 16二、教学设计能力检核模型的构建结果 16三、教学设计能力检核量表的开发 23四、教学设计能力检核模型的使用 24第二章教学实施能力检核模型的构建与运用研究 47一、教学实施能力检核模型的构建过程 48二、教学实施能力检核模型的构建结果 48三、教学实施能力检核量表的开发 52四、教学实施能力检核模型的使用 54第三章班级管理能力检核模型的构建与运用研究 73一、班级管理能力检核模型的构建过程 74二、班级管理能力检核模型的构建结果 74三、班级管理能力检核量表的开发 79四、班级管理能力检核模型的使用 81第四章教学评价能力检核模型的构建与运用研究 113一、教学评价能力检核模型的构建过程 114二、教学评价能力检核模型的构建结果 114三、教学评价能力检核量表的开发 118四、教学评价能力检核模型的使用 120第五章沟通与合作能力检核模型的构建与运用研究 121一、沟通与合作能力检核模型的构建过程 122二、沟通与合作能力检核模型的构建结果 122三、沟通与合作能力检核量表的开发 125四、沟通与合作能力检核模型的使用 126第六章教学反思能力检核模型的构建与运用研究 139一、教学反思能力检核模型的构建过程 140二、教学反思能力检核模型的构建结果 140三、教学反思能力检核量表的开发 143四、教学反思能力检核模型的使用 145　　　　　　　　　　　　　　
作者介绍

序言

【封面】

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教师专业能力检核模型的构建与运用

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