小学传统文化经典导读实践教程
￥ 19.78 5.2折 ￥ 38 九五品
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作者华云松,孔锴,王晔
出版社清华大学出版社
ISBN9787302577041
出版时间2021-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数157页
字数99999千字
定价38元
上书时间2024-05-06
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:小学传统文化经典导读实践教程
定价：38.00元
作者:华云松,孔锴,王晔
出版社：清华大学出版社
出版日期：2021-05-01
ISBN：9787302577041
字数：204000
页码：157
版次：
装帧：平装
开本：16开
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《小学国学经典启蒙教育实践教程》在介绍传统文化热的兴起与小学传统文化教育概貌的基础上，选取与小学传统文化教育密切相关的四书、《老子》与《庄子》、古代蒙学读物、古典诗词四类经典构建教材主体。同时，又从经典概要、文本研读、教育实践三个角度展开主体部分教学，力求将文化经典文本与小学教育实践相融合，系统地呈现小学传统文化教育对文化经典的编选与教学情况。
内容提要
《小学传统文化经典导读实践教程（微课版）/教师教育系列教材》是高校小学教育专业的选修课程教材，以小学传统文化教育为背景，介绍了小学传统文化经典教学的内容与方法，既可以为后继相关传统文化教育课程的学习打下基础，也有利于帮助学生掌握小学传统文化教育的相关知识，培养和训练学生展开相关教育、教学活动的基本能力。 《小学传统文化经典导读实践教程（微课版）/教师教育系列教材》针对小学教育专业学生的特点，采用案例式教学方式编写，注重知识与实践的结合，具有“结构严谨，表述简洁，案例生动”的特点，既强调文化背景、文献常识和基本教学技能，又注重激发、培养学生的创新能力。 《小学传统文化经典导读实践教程（微课版）/教师教育系列教材》的教学大纲、PPT教学课件等相关资源免费开放下载，可以满足教师及学生的教学需求。多维度的教学环境适应了课程的知识性、实践性、应用性的特点，适合培养当下所需的应用型人才。 《小学传统文化经典导读实践教程（微课版）/教师教育系列教材》适合作为高等师范院校小学教育专业及相关专业传统文化经典教育类课程的学生用书或教学参考书，适合作为小学传统文化教育专职、兼职教师的教学参考书，也可作为家长了解小学传统文化教育的阅读书籍。
目录
章 绪论节 传统文化热与国学概念的讨论一、传统文化热的兴起二、关于国学概念的讨论第二节 小学传统文化教育概貌一、小学传统文化教育的发展历程二、小学传统文化经典诵读第三节 学习目标与方法一、学习目标二、学习方法本章小结思考题第二章 四书节 “四书”概述一、“十三经”的形成二、“四书”概要第二节 “四书”研读一、《论语》与《孟子》节选研读二、《大学》与《中庸》节选研读第三节 小学“四书”教学案例与分析一、教学案例二、教学分析三、教学建议本章小结思考题第三章 《老子》《庄子》节 《老子》《庄子》概述一、老子与庄子生平二、《老子》概要三、《庄子》概要第二节 《老子》《庄子》研读一、《老子》节选研读二、《庄子》节选研读第三节 小学《老子》《庄子》教学案例与分析一、教学案例二、教学分析三、教学建议本章小结思考题第四章 蒙学读物节 蒙学读物概要一、蒙学读物发展简史二、蒙学读物的特点第二节 蒙学经典研读一、《三字经》节选研读二、《声律启蒙》与《弟子规》节选研读第三节 小学蒙学经典教学案例与分析一、教学案例二、教学分析三、教学建议本章小结思考题第五章 古典诗词节 古诗词经典概述一、古诗词发展简史二、诗歌类蒙学经典概要第二节 小学古诗词审美鉴赏一、小学古诗词审美鉴赏特点二、小学古诗词审美鉴赏举隅第三节 小学古诗词教学案例与分析一、教学案例二、教学分析三、教学建议本章小结思考题参考文献
作者介绍
华云松，沈阳大学师范学院小学教育专业教师，中国古代文学博士。 从事国学教育已经有20多年，在这方面有很深的研究， 发表论文：《高师课教学模式探究》（黑龙江教育学院学报2012年第4期）、《沈阳市小学国学教育现状调研》（汉字文化2019年第4期）。
序言
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【封面】
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