第二语言习得论
￥ 38 4.9折 ￥ 78 九五品
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作者丰国欣 著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302486039
出版时间2018-01
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数258页
字数99999千字
定价78元
上书时间2024-05-01
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:第二语言习得论
定价：78.00元
作者:丰国欣 著
出版社：清华大学出版社
出版日期：2018-01-01
ISBN：9787302486039
字数：286000
页码：258
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
本书主要适合语言学、教育学等专业 的本科生、硕士研究生和博士研究生阅读，也可以作为语言学、教育学研究者的参考文献。
内容提要
本书首先探讨了第二语言习得研究的语言观，以此为基础，系统地对第二语言习得理论、第二语言习得心理机制、第二语言习得与认知第二语言写作、第二语言教育与教学和第二语言测试进行了研究，并形成了一些新的认识。
目录
目录章.第二语言习得语言观研究11.1价值观和言语行为11.1.1“天人合一”的价值观11.1.2“天人合一”对言语行为的影响21.1.3结语与结论51.2第二语言习得的语言观及典型研究51.2.1概述51.2.2第二语言习得研究中的语言观61.2.3第二语言习得的典型研究91.2.4结束语12第二章.第二语言习得理论研究132.1第二语言习得研究的特征132.1.1概述132.1.2第二语言习得研究的特征142.1.3结语222.2监控模型理论232.2.1引言232.2.2监控模型内容概述232.2.3监控模型的优缺点282.2.4结语：监控模型的影响及启示332.3中介语：心理词汇的意念表征342.3.1概述342.3.2中介语的发生机制362.3.3结论392.4语言僵化的发生机制402.4.1引言402.4.2语言僵化的发生机制412.4.3结语432.5话语示范对第二语言习得的作用432.5.1引言432.5.2话语示范的语言学本质442.5.3话语示范的心理学原理472.5.4结论532.6普遍语法与第二语言习得的相关程度532.6.1引言542.6.2普遍语法对第二语言习得的作用原理542.6.3普遍语法与第二语言习得的相关程度552.6.4普遍语法对克服语言僵化的启示582.6.5结论61第三章第二语言习得心理机制研究633.1第二语言心理表征的认知网络结构633.1.1引言：第二语言心理表征的内涵及其内容633.1.2第二语言心理表征的内容643.1.3第二语言心理表征中命题的构成及其关系683.1.4第二语言心理表征中命题的结构及其工作原理713.1.5结论793.2双语活动中的心理转换机制803.2.1双语活动中的认知取向803.2.2双语活动中的心理转换机制823.2.3讨论与结论913.3拓扑心理与推理变体923.3.1引言923.3.2推理变体：心理生活空间分化的表征933.3.3结语96
作者介绍
丰国欣，华东师范大学博士，湖北师范大学外国语学院教授，湖北师范大学语言学研究中心研究员，学校学术带头人，学校一级重点学科“外国语言文学”总负责人、首席教授，硕士研究生导师；中国英汉语比较研究会理事，中国模糊语言学会常务理事，中国中西语言哲学研究会会员；现任湖北师范大学对外合作与交流处处长；长期从事理论语言学、对比语言学、认知语言学、第二语言教学与习得、翻译学、跨文化交际学等领域的研究和教学．；已发表一百余篇学术论文，出版专著三部，主编或副主编教材二十六部，与他人合作翻译著作两部；主持并参与多项重量和省部级研究课题；获湖北省社会科学很好成果奖两次，获湖北省很好教学成果奖一次；人选湖北省宣传文化人才培养工程。
序言
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【封面】
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