中学教育心理学
￥ 11 2.8折 ￥ 40 九五品
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作者学习考试用书研发中心 编著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302310570
出版时间2013-03
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数304页
字数99999千字
定价40元
上书时间2024-04-25
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:中学教育心理学
定价：40元
作者:学习考试用书研发中心 编著
出版社：清华大学出版社
出版日期：2013-03-01
ISBN：9787302310570
字数：431000
页码：304
版次：1
装帧：平装
开本：大32开
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内容提要
教育心理学是一门研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，属于心理学与教育学的交叉学科。《全国中小学教师资格认定考试一本通（新大纲版）·教师资格认定考试系列教材：中学教育心理学》内容设计围绕学与教的相互作用过程所产生的种种心理现象及其变化而展开。 全书以学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五个要素组成的学习过程、教学过程和评价/反思的活动过程为主线，以美国著名精神病医师、新精神分析派的代表人物埃里克森的八阶段人格发展理论、弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论、日本学者小泉又一的教育实用心理学理论及我国学者编译的教育心理学理论为基点，阐述了教育心理学的概念、理论体系、结构脉络、知识点等专业基础理论知识；并通过教案设计、教学管理、教育效果分析评估方法、技术等形式、手段，将教育学应用于教学实践的方法及过程展示给读者。全书各章辅以选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题等各类习题对上述内容进行反复训练、识记，以便深入理解和准确把握。 《全国中小学教师资格认定考试一本通（新大纲版）·教师资格认定考试系列教材：中学教育心理学》另有配套教辅《教师资格认定考试预测试卷及历年真题详解——中学教育心理学》，以方便读者对教材内容进行考试模拟和实战演练。 读者对象：中学教师资格认定考试参试者，中学教师，教育行政人员。
目录
丛书前言前言教师资格认定考试概况简述教师资格认定考试应试建议章 教育心理学概述本章知识结构图考点归纳和重点提示本章命题预测节 教育心理学的研究对象与研究内容一、教育心理学的研究对象二、教育心理学的研究内容三、教育心理学的内容体系第二节 教育心理学的作用一、教育心理学能帮助教师准确地了解问题二、教育心理学能帮助教师预测并干预学生三、教育心理学能帮助教师结合实际教学进行研究第三节 教育心理学的发展概况一、初创时期（20世纪20年代以前）二、发展时期（20世纪20年代到50年代末）三、成熟时期（20世纪60年代到70年代末）四、完善时期（20世纪80年代以后）巩固练习及真题参考答案及解析第二章 中学生的心理发展与教育本章知识结构图考点归纳和重点提示本章命题预测节 中学生的心理发展概述一、心理发展的含义二、青少年心理发展的阶段特征三、中学生心理发展的教育意义第二节 中学生的认知发展与教育一、认知发展的阶段理论二、认知发展与教学的关系第三节 中学生的人格发展一、人格的发展二、自我意识的发展第四节 个别差异与因材施教一、学生的认知差异及其教育意义二、学生的性格差异及其教育意义巩固练习及真题参考答案及解析第三章 学习的基本理论本章知识结构图考点归纳和重点提示本章命题预测节 学习的实质与类型一、学习的实质与特性二、学习的一般分类第二节 联结学习理论一、桑代克的尝试一错误说二、巴甫洛夫的经典性条件作用论三、斯金纳的操作性条件作用论四、加涅的信息加工学习理论第三节 认知主义学习理论一、苛勒的完形一顿悟说二、布鲁纳的认知一结构学习论三、奥苏伯尔的有意义接受学习论四、建构主义学习理论巩固练习及真题参考答案及解析第四章 学习动机本章知识结构图考点归纳和重点提示……第五章 学习的迁移第六章 知识的学习第七章 技能的形成第八章 学习策略第九章 问题解决与创造性第十章 态度与品德的形成第十一章 心理健康教育第十二章 教学设计第十三章 课堂管理第十四章 教学测量与评价第十五章 教师心理附录参考文献
作者介绍
序言
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