职业技术教育专业教学论
￥ 23.31 ￥ 20 九五品
仅1件
天津武清
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者陈永芳 著
出版社清华大学出版社
ISBN9787302151777
出版时间2007-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数166页
字数99999千字
定价20元
上书时间2024-04-21
商品详情
- 品相描述：九五品
- 商品描述
-
基本信息
书名:职业技术教育专业教学论
定价：20元
作者:陈永芳 著
出版社：清华大学出版社
出版日期：2007-06-01
ISBN：9787302151777
字数：232000
页码：166
版次：1
装帧：平装
开本：
商品重量：
编辑推荐
内容提要
职业教育作为以就业为导向的教育，与普通教育或高等教育相比的不同点在于其专业鲜明的职业属性，这一职业属性反映在教学中，集中体现为职业教育专业的教学过程与相关职业领域的行动过程，这就要求职业教育的专业教学要以自己独特的视野，构建有别于普通教育或高等教育的专业教学论体系，即职业教育的专业教学论体系。 本书在德国关于专业教学论研究的基础上，结合中国国情，介绍专业教学论的概念，分析对技术工人的独特的能力要求。在此基础上，从课程、教学方法和教学评价三个方面论述。 本教材是系统介绍职业教育学专业教学论的首本专著。
目录
章 普通教学论、专业教学论与电气专业教学论 节 普通教学论简介 第二节 专业教学论及其与普通教学论的关系 一、专业教学论的研究对象和作用 二、专业教学论和普通教学论的关系 第三节 电气专业教学论 一、电气专业教学论的相关领域和任务 二、与相关学科及实践的关系 三、电气专业的课堂教学特点 思考题第二章 电气技术的发展与职业的特点 节 电气技术的发展 一、研究电气技术发展的必要性 二、发展过程 三、电气技术发展大事记 四、现代尖端技术与新工艺 五、社会变革的大趋势 六、对技术工人的相应要求 第二节 电气专业的职业的特点 一、电子工业特征化的工作任务范畴 二、职业特点 思考题第三章 技术工人的相关能力分析及培养 节 劳动形式的变化 第二节 能力要求分析 一、各种能力模型 二、技术工人的能力要求 第三节 学习和劳动过程中能力的组合与发展 一、能力的组合 二、能力的发展 思考题第四章 专业课的课程策略 节 知识的结构或分类 一、知识的层次 二、系统的复杂度 三、新工艺／技术培训 第二节 课程的目标及要素 一、目标 二、相关要素 第三节 课程的开发 一、课程开发与实施的流程 二、学习领域课程 第四节 电气技术基础教育的教学计划的设计思想 一、“电气技术基础”与电气职业领域的基础 二、针对“技术”的教学计划 三、电气职业领域的教学内容的结构化 四、电气技术的基本概念及职业相关性 思考题第五章 专业课的授课策略 节 相关的教学理论 第二节 课堂教学概述 一、课堂教学计划 二、课堂教学方法 三、课堂教学手段和组织形式 第三节 行动导向技术课程 一、学习目标导向和行动导向 ……第六章 教育评价附录A 职业技能标准例附录B 机电一体化专业的学习领域课程方案参考文献
作者介绍
序言
-
【封面】
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价