自由与教育：洛克与卢梭的教育哲学
￥ 45 ￥ 35 九五品
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天津武清
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作者渠敬东,王楠 著
出版社生活·读书·新知三联书店
ISBN9787108041098
出版时间2012-09
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数327页
字数99999千字
定价35元
上书时间2024-04-16
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:自由与教育
定价：35元
作者:渠敬东,王楠 著
出版社：生活·读书·新知三联书店
出版日期：2012-09-01
ISBN：9787108041098
字数：260000
页码：327
版次：1
装帧：平装
开本：大32开
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内容提要
洛克和卢梭是西方现代思想的两大奠基人，本书旨在通过文本解读的方式从总体上把握这两位思想家的教育哲学思想。上篇在对洛克的《教育思议》和《论指导理解力》细读的基础上，试图对洛克的教育思想加以整体性的阐述；下篇解读《爱弥儿》，卢梭坚信人的教育始终要围绕着自然本身的限制而展开，自然的消极作用恰恰是人获得自由的保证。从洛克和卢梭的思想状况来看，他们在处理现代人性、政治、社会、文化等诸关键问题时，都清楚地意识到，教育之所以成为现代问题的核心，是因为若实现理想的政治制度，现代人必须能够充分运用理性、懂得自由的价值，也必须从信仰、知识和生活上成为能够运用自由的公民。而塑造这样的公民，则必须通过恰当的教育方式
目录
自序上篇 培育自由：洛克的教育哲学读解引言章 自由的困境一 能动的白板：人的心智的基本结构二 危机：主观抽象性的恶性膨胀三 教育的意义第2章 教育的形式及条件一 习惯与风俗二 对父母的畏惧和敬爱三 自尊：并非虚荣的名誉之爱四 模仿与榜样五 兴趣与自由六 体罚的合理性：驯服顽梗七 小结第3章 自由的品质一 身体教育二 道德教育1. 勤劳2. 德性3. 教养三 理智教育1. 真理的意义2. 创造知识3. 学习的进程4. 理性的自由结语 自然权利与理性自由人下篇 自由的历程：卢梭《爱弥儿》解读章 教育的自然基础：解读卢梭《爱弥儿》前三卷一 科学与艺术何以败坏了人，败坏了公民？二 moeurs是从哪里来的？三 《爱弥儿》的用意四 何谓道德教育？五 如何为道德教育做准备？1．卷：意志教育2．第二卷：想像教育3．第三卷：智识教育六 再论道德教育的个人基础：由单纯而来的对真理的信仰第2章 道德自由的旅程：论卢梭《爱弥儿》后两卷一 人的两次诞生二 脆弱的幸福三 作为良知的福音四 快乐的教育五 爱情的自然法六 一个公民的游历七 附录：奥德修斯的现代征程1．人的处境2．公民的处境参考文献索引
作者介绍
序言
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【封面】
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