改善学生课堂表现的50个方法/

图书标准信息

• 作者 [美]安奈特·布鲁肖、[美]托德·威特克尔 著
• 出版社 中国青年出版社
• 出版时间 2010-07
• 版次 1
• ISBN 9787500693536
• 定价 23.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 175页
• 字数 120千字
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 50 Ways to Improve Student Behavior: Simple Solutions to Complex Challenges

【内容简介】

　　秉承《给教师的101条建议》（“2009年影响教师的100本图书”之图书奖）风格，畅销书作家安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔又一隆重巨献，50个简单方法，提高教学水平，让学生表现更优异。
　　你的学生在课堂上的表现如何？他们是否随意说话、嬉笑、打闹，或是很少给你反馈，与你无法互动？《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》作者总结其多年在学校的教学管理经验，考察众多优秀教师与“问题”教师的课堂，归纳了50个改善学生课堂表现的方法。
　　优秀的教师是积极热情的，他们能看到学生的闪光点，他们知道自己具有强大的力量，足以触碰学生的心灵并影响他们的未来。他们懂得通过关心、认可、鼓励学生，让学生不断进步，每天都有更好的表现。
　　如果你想成为一名优秀教师，想让学生的表现更加优异，想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃，想更好地激励学生，那么此书绝对值得一读！
　　尝试《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》的技巧与方法吧，你一定能成为学生所期待的那名优秀教师。

【作者简介】

　　学生的课堂表现是影响学生成绩的关键因素，只有当学生的行为有所改善后，他们的成绩与各方面能力才会相应提高。安奈特·布鲁肖和托德·威特克尔两位在教育领域备受尊重的作者及演说家，向我们分享了改善学生课堂表现的50种技巧和方法。每-个方法都可以应用于任何年龄的学生、任何一门课程中。这《改善学生课堂表现的50个方法：小技巧获得大改变》可以帮助教师提高学生的合作与参与意识，从而提高教学效率，帮助学生最终取得进步和成功！
　　如果你想成为一名优秀教师，想让学生的表现更加优异，想使课堂活动更有效率、氛围更加活跃，想更好地激励学生，那么此书绝对值得-读！

【目录】

作者简介
这本书给予教师的帮助
前言
1热情地与学生打招呼
2写一封自我介绍信吧
3明确课堂规则与常规
4你还好吗
5亲爱的，让我们靠近些
6请相信学生
7坐在哪里合适呢
8给家长写一张“快乐小纸条”吧
9让学生给家长也写一张小纸条吧
10让学生变得更有责任感
11强调成功，但是不强迫
12用你的热情感染学生
13找原因
14让课堂充满欢笑
15到底是谁的问题呢
16学习忽视
17切忌在课堂上情绪失控
18在学校里减少恃强凌弱的行为
19掌握私下练习环节
20轻声细语，好吗
21吊吊学生的胃口吧
22关注并表扬学生的良好表现
23寻找学生的闪光点
24请把“谢谢”常挂在嘴边
25别让学生难堪
2690/10法则，你留意了吗
27向学生证明你是真正关心他们的
28你是一个和蔼、友好、充满动力的人吗
29摘下学生的面具
30不要让学生的坏情绪沉淀
31做一个乐观的教师
32关注学生的兴趣
33“救命稻草”的重要性
34勇于承认错误
35眼神交流的重要性
36请充实你的课堂
37微笑，微笑，微笑吧
38以“课堂紧迫感”教学
39让课堂内容变得容易消化和吸收吧
40当着别人的面夸奖学生
41转移学生的注意力
42改变学生的思考方式
43把潜在的问题扼杀在萌芽中
44照亮学生的梦想
45肢体语言，你注意到了吗
46时刻保持最好的状态
47让学生稍有“自责感”
48教会学生如何应对压力
49倾听，倾听，学会倾听
50只有愚蠢的人才会失去理智