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  • 现货Implicit Pedagogy for Optimized Learning in Contemporary Education[9781522557999]
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现货Implicit Pedagogy for Optimized Learning in Contemporary Education[9781522557999]

￥ 1473 九五品

库存2件

上海宝山
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作者Vodopivec, Jurka Lepi?nik ; Jan?ec, Lucija ; Stemberger, Tina

出版社Information Science Reference

ISBN9781522557999

出版时间2018-08

装帧精装

纸张其他

页数335页

正文语种英语

上书时间2023-06-26

环球外文图书专营店
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   商品详情   

品相描述：九五品
商品描述
In addition to the content prescribed by the official curriculum of any given educational establishment, students learn other information and skills outside of the intended and taught information (such as sharing, communication, and conflict-resolution). These learned skills, otherwise unaccounted for in the education process, can be considered as a part of a hidden or unwritten curriculum. Implicit Pedagogy for Optimized Learning in Contemporary Education is a pivotal reference source that provides vital research on the application of assessment methods for the evaluation of indirect and direct educational methods. While highlighting topics such as language development, teacher agency, and learning process, this publication explores hidden curricula as well as the methods of learning outside of the prescribed school curriculum. It is ideally designed for educators, administrators, students, and researchers seeking current research on the effect of hidden curricula on the edu

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