穿越迷途

《穿越迷途》共9章81个问题，几乎囊括了一名创业小白到创业大咖所遇到的各种困难。从*开始的“创业是什么”和“要不要创业”，到创业中期“如何制定创业战略”“如何组织团队”“如何获得客户”，再到“如何面对创业失败”“如何正道而行”以及“在创业成功之后应该如何”，书中所列问题可谓是涵盖了创业者的创业全过程。不仅如此，对于*基础的问题“如何选择创业项目”和*复杂的问题“如何寻找融资”，该书都用简洁的语言来表达，为广大创业者提供了正确的指引。为了增进创业者的理解，作者还编撰了一个又一个生动的案例和故事。

本书主要作者罗国锋博士是中国火炬创业导师（2012年），他在攻读博士期间就主攻研究新技术企业的价值和价值识别，2006年成为第八届中国风险投资论坛的副总指挥，自此便与创新创业结下了不解之缘。2007年他在武汉华工创投做投资经理，深入调研投资项目，2009年，他刚刚进入大学做老师，当时的系主任王斌教授三次游说校领导，帮助这位刚入大学的将是创建了一个研究所：创新创业与风险投资研究所，此后，开始有博士生主动找到他跟他做研究。可以说，他是一个典型的既有理论又有实践的大学教师，他的使命就是要传播创业者精神，塑造创业者的灵魂。勤奋的笔耕为我们带来了不少成果：自2009年以来，他撰写了一系列创新创业与风险投资的理论著作，包括《中国风险投资透视》、《风险投资策略》、《风险投资家（风险投资从业培训教程）》、《天使投资人》、《创新创业：行动学习指南》（这是国内*本创新创业四个字连起来作为书名的图书）、《创新创业融资：天使、风投与众筹》、此外，他还是2015、2016、2017《中国风险投资年鉴》的执行编委，组织完成了累计300多万字的年鉴编写工作。

本书作者之二是高双喜，他是青创学堂创始人，北京青创国研教育科技院院长，北京青年创新创业人才测评技术开发中心主任，国家二级创业咨询师，一级人力资源管理师。2009年至今专业从事院校就业创业教育培训工作。他提出了本书的写作风格要亲民、不要理论化。作为一位草根创业者，他和理论实践结合的主要作者形成互补。两位作者身上表现出了鲜明的创业者精神，他们将自己创业以及做创业咨询的切身体会进行高度凝练，整理了81个关键问题，形成了引导处于不同阶段的创业者和潜在创业者走出迷途的思考框架。

大众创新，万众创业”发展战略自提出以来，全国上下涌现出大批的创新创业队伍，他们有力地助推了中国的经济和社会发展，成为促进社会进步的活力源泉。

然而创业之路充满着艰险。在“要不要创业、如何创业以及创业之后应如何”这些关键问题上，社会各界有着各种各样的意见，这些声音藏在创业者和潜在创业者的心里，使他们产生了诸多迷惑。“创业是什么？创业是我想要的生活吗？我为什么要创业？我能成功创业吗？”大多数创业者在经历了创业初期的阵痛后，都会感到自己的人生崎岖坎坷，尝尽了酸甜苦辣，却眼睁睁地看着别人成就自己的梦想。而后，经过几年的奋斗，创业终于有了些起色，但却因为无法把握瞬息万变的商机错过了进一步发展的好机会。不仅在创业之初和创业途中创业者会迷失，在一些创业者历尽艰辛终于功成名就之时，他们可能会再次迷失。“怎样才算创业成功？如何面对创业失败？该如何规划下一步的创业人生？”这些纷繁复杂的问题让创业者面临一团迷雾，如何穿越它走向胜利的彼岸成为了每一个创业者苦苦追寻的目标。为了解决上述问题，也为了广大创业者能尽快走出迷雾，经过一年半的策划和创作，《穿越迷途》这本书应运而生。

《穿越迷途》是作者开始将高深的创新创业理论著作通俗化的*本图书。全书几乎不涉及任何理论，然而却又不偏离理论主线。正因为在本书的本后有着强大的理论支撑，才能够做到“读者愿意读的同时、给读者正确的指引，决不误导读者”。

作者创作此书的初心是什么？作者在前言中有所交代：“在课程中，我开始发现，创业者的“身份认同”，是创业教育领域一个急需解决的问题。只有你的教育对象认同了创业者这种身份，创新创业教育的效果才能真正体现。创业者在中国的含义，本来就是一个广义的概念，它超越企业创建者而存在，因此，创业教育并不是商业教育。在我国的教育体系中，本科阶段的工商管理专业和研究生层次的MBA教育，是培养企业高级管理者（也叫职业经理人）的。同时，创新创业教育也不是为了培养创新者，我们的创新教育体系渗透在各个专业、各个学科和层次。”“既不是要培养“创新者”，也不是要培养“职业经理人”，那么，创新创业教育到底要培养什么？思考了数年，我终于有所感悟。创新创业教育绝不是培养“赚钱机器”，也不是要培养“发明家”，我们要培养具有社会主义核心价值观的创业者，来促进创新的社会应用，为国家的创新驱动发展战略提供人才支撑。”