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二手正版教育研究方法9787305256431妙淘

￥ 22.5 5.0折 ￥ 45 九品

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作者顾永安

出版社南京大学出版社

ISBN9787305256431

出版时间2022-08

装帧平装

开本16开

定价45元

货号9787305256431

上书时间2024-10-18

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品相描述：九品
商品描述
商品简介

本书以《教师教育课程标准（试行）》为指导，主要包括教育科学研究选题、教育研究设计、教育文献收集与整理、教育研究资料分析、教育观察法、教育调查法、教育叙事研究法、教育经验总结法、教育行动研究法、个案研究法、教育实验研究法等内容，努力反映江苏省教师教育课程改革特点和特色，坚持教育科学理论与教育科研实务相结合，突出专业标准和岗位需求，参照国家教师教育专业标准，面向基础教育需求，适应“教师成为研究者”的呼唤，为提高职前职后教师教育科研素养服务。



作者简介
常熟理工学院教授，中国高等教育学会院校研究分会应用型院校研究中心主任，常熟理工学院学术委员会委员、应用型院校研究中心主任。主要从事新建本科院校转型发展、应用型本科教育、应用型院校专业集群等研究，主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目等20多项，发表论文100多篇。

目录
第一章 教育研究概论

第一节 教育研究的内涵和特征

第二节 教育研究的类型

第三节 教育研究的基本过程

第二章 教育研究选题

第一节 教育研究选题的含义与原则

第二节 教育研究选题的来源与过程

第三章 教育研究设计

第一节 教育研究设计概述

第二节 教育研究假设

第三节 确定研究类型和方法

第四节 选择研究对象

第五节 分析研究变量

第四章 教育文献收集与整理

第一节 教育文献的概念与类型

第二节 教育文献整理

第三节 教育文献综述

第五章 教育研究资料分析

第一节 定性分析

第二节 定量分析

第六章 教育观察法

第一节 教育观察法概述

第二节 教育观察法的基本记录方法

第三节 教育观察法的实施

第七章 教育调查法

第一节 教育调查法概述

第二节 问卷调查法

第三节 访谈法

第八章 教育叙事研究法

第一节 教育叙事研究概述

第二节 教育叙事的基本要素

第三节 教育叙事文本的五要素

第四节 教育叙事的基本模式

第九章 教育经验总结法

第一节 教育经验总结法概述

第二节 教育经验总结法的实施

第三节 教育经验总结报告的撰写

第十章 教育行动研究法

第一节 教育行动研究概述

第二节 教育行动研究的特征

第三节 教育行动研究的程序

第十一章 个案研究法

第一节 个案研究法概述

第二节 个案研究的分类与设计

第三节 个案研究法的步骤

第四节 个案研究法的评价及未来走向

第十二章 教育实验研究法

第一节 教育实验研究法概述

第二节 教育实验的设计

第三节 教育实验研究的实施

第十三章 教育科研成果的表达

第一节 教育科研成果的分类

第二节 教育学术论文的表达格式与规范

第三节 教育研究报告的表达格式与规范

主要参考文献

内容摘要
从纵向上，本教材系统介绍从选题到教育科学研究成果的表述各阶段的基本理论与方法；从横向上，介绍教育科学研究中常用教育研究方法的原理、方法等。具体地说，教材结构与框架涵盖“概论、过程、方法、成果表述”四个部分：第一部分为概论，即第一章，主要阐述教育研究的内涵、特征、类型等；第二部分为过程，包括第二至五章，主要涉及研究选题、研究设计、文献收集与整理、资料分析等研究过程；第三部分为方法，包括第六至十二章，根据基础教育领域开展教育科研工作的实际需要，主要介绍教育观察、教育调查、教育叙事、经验总结、行动研究、个案研究、教育实验等研究方法；第四部分为成果表述，即第十三章，为突出本书的实用性与应用价值，将此部分从研究过程中抽出单列为一章。

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