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二手正版如何培养好公民9787302308621多多

13.9 3.7折 38 九品

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作者傅国涌 编

出版社清华大学出版社

ISBN9787302308621

出版时间2013-03

装帧平装

开本16开

定价38元

货号9787302308621

上书时间2024-09-22

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   商品详情   

品相描述:九品
商品描述
导语摘要
 王小庆编著的《如何培养好公民》围绕公民教育的理论、问题、实践及国外的公民教育等几个方面,梳理出了公民教育在中国的特定含义和目标所在。公民教育的意义在于养成明达的公民,了解自己和社会的关系,启发改良社会的常识,从而养成人们适于现代生活的习惯。

作者简介
王小庆,1969年10月生,中学英语高级教师,现为杭州北苑实验中学教科室主任、《教师月刊》特约栏目主编,对儿童诗歌、语言教学、课堂教学评价以及教师发展等方面有所研究,在《中国教育报》《教育研究与评论》《江苏教育研究》等报刊发表过文章,编著有《好用的英语教学游戏》《日有所诵·英文诵读》等。

目录
公民教育之基本理论
  论儿童社会之教育/贾丰臻2
  人权时代之教育/陈正绳6
  略论公民教育/曾在干17
  平民的公民教育之计划/陈筑20
  国民性与教育/余箴27
  论国家主义的教育/彭家煌33
  民族教育与民族复兴/赵演38
国外公民教育之荐入
  公民教育问题/天民58
  公民教育论/天民63
  德国之公民教育/天民78
  新俄成人的公民教育/郑一华85
  学校之社会的训练/天民96
  学校市之组织/天民116
公民修身教学
  法国中小学修身科教授要目122
  修身作法教材之商榷/侯鸿鉴127
  修身科应用谚辞之研究/上海小学教育研究会133
公民科教学
  小学公民课教学法/常道直138
  小学公民科的新教学/周天冲152
  小学校之公民教育/张粒民171
  中学公民课程之讨论/汪懋祖194
  公民训练及学生自治
  公民的训练法/太玄202
  公民的训练/彭基相207
  江西省会的公民训练/程时蝰216
  现阶段中国公民训练之鸟瞰及其改进/吴家镇 高时良229
  自治的训育/王菼249
  学生自治/张君劢253
  学生自治与军事训练/姜琦260
  清华学校试办学生法庭章程/277
  尚公学校儿童自治的昨今明/马精武286
  上海中学实验小学儿童自治概况/盛朗316
  对于小学儿童自治会组织上的意见/罗迪先325
非常时期之公民教育
  非常时期的公民训练/卢绍稷330
  小学救亡教育的环境布置/王丙辰350
  国民精神总动员与中学公民训练/罗廷光359

内容摘要
 王小庆编著的《如何培养好公民》为回望民国教育系列之一。公民教育一般是指在现代社会里,培育人们有效地参与国家和社会公共生活、培育正常公民的各种教育手段的综合体,在《如何培养好公民》中,则包括国民教育、民族教育、平民教育、全人教育等概念。本书围绕公民教育的理论、问题、实践及国外的公民教育等几个方面,梳理出了公民教育在中国的特定含义和目标所在。公民教育的意义在于养成明达的公民,了解自己和社会的关系,启发改良社会的常识,从而养成人们适于现代生活的习惯。这对于更新整个社会的教育观念,改进民众的思想意识,都有相当的历史性的价值。

媒体评论

1、近代史大家傅国涌主编,王小庆精心选编,全力打造,分为公民教育之基本理论、国外公民教育之荐入、公民教育之实践等三个专题,重新发现、追寻失去的公民教育传统。

2、民国之所以为民国,在于其教育异于其他任何一个时代的风采。回望民国,与蒋经三、郝耀东、王造时、楼桐孙、陶希圣、舒新城、周谷城……一起身临教育热议、实践之大潮,一同打捞民国教育记忆,倾听真实的声音和曾经的心灵脉动。

3、《教育杂志》是民国时期很重要教育类杂志,是教育言论很重要的阵地,集聚了当时乃至现在都极具影响力的教育家、政界人士和其他热爱教育事业的名人,引领风气之先。

4、回望民国教育系列是珍贵的本土资料,给今天的教育可以提供重要的借鉴,认为编者在尘封的史料中勤奋爬梳,揭示了近代中国不少历史真相,以新的视角给读者新的启发,实现了学术性和思想性的统一。

5、历史不是线性的,而是多线条并进的,在社会的每个层面,不同的人物共同书写的历史才是真历史。读史使人明智,读史使人痛苦,读史使人快乐,读史是人们生命的一部分。

6、回望民国教育,从具体的侧面,到整个教育观,可以看到整个民国教育的思考和实践。民国期间的公民教育,依据的是宪政与社会教育的基本思想。天民在其《公民教育论》文中,即引凯善西台奈氏(Geoug Kerschensteiner,现译为凯兴斯泰纳,1854-1932)对公民教育的基本理解而得出结论:“公民教育之事业,全存于党派的观念及党派的政治之上,必由增进经济力及开化力之见地,以国民全体之协力,而始得有功。”

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