经典教科书系列：学前教育评价

图书标准信息

• 作者 [美]苏·克拉克·沃瑟姆 著；向海英 译
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2013-05
• 版次 1
• ISBN 9787303155958
• 定价 40.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 312页
• 字数 330千字

【内容简介】

　　《经典教科书系列：学前教育评价》引进自美国培生教育集团，共四部分，第一部分介绍了学前教育评价的概况；第二部分介绍了标准化测验及其设计、运用等内容；第三部分介绍了班级评价的实用策略，第四部分涉及评价体系的运用，有很多实用的指导。整体而言，《经典教科书系列：学前教育评价》体系完整，结构新颖，视觉独特，图文并茂。更为重要的是作者长期深入实践，探索出的从儿童主体出发、关注过程评价、进而促进儿童的发展的早期儿童评价理论与技术，具有重要的学术价值和实践指导意义。每一部分都包括学习目标、正文、关键术语、复习题、建议的活动等，以理论论述和案例相结合，具有一定的实践指导价值。

【作者简介】

　　苏·克拉克·沃瑟姆，美国德克萨斯大学学前和初等教育教授，从1979年开始工作，先后当过从高中、托儿所至二年级的教师，还任过学区的管理者和教学顾问，曾任国际儿童教育协会主席（ACEI）。她的著作包括《学前教育课程：教与学的基础》（2006年出版第4版），与人合作出版过《游戏与儿童发展》（2008年出版第3版），其他著作还有《儿童（1892～2002）》《幼儿的基础：国家调查与展望》等。
　　
　　向海英，博士，山东师范大学教授、硕士生导师。主要担任儿童心理发展与教育、学前教育评价、学前课程与教学等课程的教学与科研工作。已在《学前教育研究》等国内核心期刊上发表学术论文30余篇，主编《婴幼儿抚育》《山东省幼儿园教材》《幼儿心理健康教育教材》等共计6部，参编多部学术著作。现承担国家级与省级科研项目4项。现任山东省学前教育研究会常务理事，山东省家庭教育研究会常务理事，山东省心理学会理事。

【目录】

第一部分
学前教育评价简介
第一章
学前教育评价概述
第二章
如何评价儿童
第二部分
标准化测试
第三章
标准化测试的运用、设计和选择
第四章
标准化测试：运用和汇报标准化测试的结果

第三部分
课堂评价
第五章
课堂评价：观察
第六章
课堂评价：检核表、评定量表和评价量规
第七章
课堂评价：教师自主设计的策略
第八章
课堂评价：以绩能为基础的策略
第四部分
运用评估体系
第九章
评估体系：档案袋评价
第十章
评估体系：与家长交流
术语表