学校心理教育技能综合训练教程

图书标准信息

• 作者 甘霖、刘莹 主编
• 出版社 浙江大学出版社
• 出版时间 2013-03
• 版次 1
• ISBN 9787308112154
• 定价 30.00元
• 装帧 平装
• 开本 26cm
• 页数 215页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本课程依据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅[2007]7号）进本教材明确了心理健康的标准，从整体的、发展的背景阐述了心理健康问题产生的原因，突出强调了做好心理健康教育工作的基本技能和方法，系统阐明了“改变发生的有效条件”以及相关理论。引用了大量的案例来阐明有关理论、思想、方法和技术，通俗易懂，既适合师范生专业技能的教材，也是广大教育工作者和家长进行育人工作的“枕边书”。

【目录】

篇 心理健康与心理健康教育章 健康与促进健康节 健康与心理健康第二节 心理健康的标准第三节 中小学心理健康的现状和重要性第五节 促进健康第二章 学校心理健康教育及其基本形式节 心理健康教育和心理咨询第二节 让人产生改变的条件第三节 助人关系的特点第四节 儿童青少年心理咨询特点第三章 儿童青少年主要心理问题节 早期经验与心理病理观第二节 从发展的背景来看待儿童青少年心理问题第三节 发展危机或内心冲突与心理健康第四节 儿童青少年主要心理问题第二篇 学校心理健康教育基本理论第四章 精神分析——现代心理咨询的基石节 潜意识理论第二节 人格结构第三节 心理性欲发展阶段第四节 神经症症状的意义和心理病理分析第五节 精神分析的治疗方法第五章 以人为中心疗法节 自我概念及其发展第二节 心理病理现象的产生第三节 以人为中心疗法第六章 行为认知治疗节 行为疗法第二节 认知行为疗法第三节 理性情绪行为疗法第三篇 学校心理健康教育基本技能第七章 心理咨询的面谈技巧节 咨询会谈概述第二节 接访准备第三节 贯注与非指导性倾听是咨询会谈的基本功第四节 指导性的倾听与行为反应第八章 团体心理辅导的原理与技术节 团体心理辅导概述第二节 团体心理辅导方案的设计第三节 团体心理辅导的实施第四节 团体心理辅导的效果与评估第九章 心理健康教育课程的设计节 心理健康教育课程概述第二节 心理健康教育课程是一种新的教育形式第三节 心理健康教育课程的理念与原则第四节 心理健康教育课程设计思路附录：《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》总则
作者介绍

序言