教育我们还能做什么

图书标准信息

• 作者 严育洪 编
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2009-02
• 版次 1
• ISBN 9787811194647
• 定价 25.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 201页
• 字数 156千字

【目录】

引子：教育，我们还能做什么？

深度观察1：教育，多大“距离”恰到好处？

　1.教育与管理的最佳状态——“不紧不松”

　2.老师与学生的最佳状态——“若即若离”

　3.教师与知识的最佳状态——“有情有理”

　4.学生与知识的最佳状态——“似懂非懂”

深度观察2：教育，哪些“不能”不能不说？

　1.“不能”——孩子说谎的起因

　2.“不能”——孩子逃避的托词

　3.“不能”——孩子认同的准则　

　4.“不能”——孩子禁行的指示

深度观察3：教育，多少情形让我们难以“估量”？

深度观察4：教育，为何让教师感到“不敢”？

深度观察5：教育，什么“限制”了我们的思维？

深度观察6：教育，有多少“心事”被缠绕？

深度观察7：教育，学生能否真有“领导权”？

深度观察8：教育，何等“第一”需牵挂？

深度观察9：教育，有多少“先机”可寻？

深度观察10：教育，该如何花样传接学生之“球”？