让知识更系统:整合与概括让学生构建体系
让知识更系统:整合与概括让学生构建体系
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8.0折
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30
九品
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作者杨向谊 著
出版社西南师范大学出版社
出版时间2011-01
版次1
印刷时间2011-01
装帧平装
上书时间2022-08-03
商品详情
- 品相描述:九品
图书标准信息
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作者
杨向谊 著
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出版社
西南师范大学出版社
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出版时间
2011-01
-
版次
1
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ISBN
9787562151258
-
定价
30.00元
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装帧
平装
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开本
16开
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纸张
胶版纸
- 【内容简介】
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学校对学生的教育与传授知识的主要途径就是教学,所以,提高课堂教学的效率就成为了每一位一线教师都一直渴望的事情,但是,教学效率的低下却一直是我们想解决却难以解决的问题,因此,提高教学效率也就成为了教师的重要任务与目标。
《让知识更系统:整合与概括让学生构建体系》从对知识的概括与总结的角度出发,立足于提高教师的教学的系统性,精选名师系统化教学的经典案例,并配以详细而深刻的案例分析,最后还提出了提高教学系统性的方法与措施,为一线教师提高课堂教学系统性提供了很好的理论支持与范例。
从知识的概括与总结的角度出发来使自己的课堂教学更有系统性,使一线教师转换了教学思考的角度,也就能更好地打造系统化的课堂教学。
- 【目录】
-
前言
序言
第一章对比发散,构建知识体系
通过对比异同,构建知识体系
通过同课异构,构建知识体系
通过分类,构建知识体系
通过一题多解,构建知识体系
连接不同空间,构建知识体系
从本质属性出发,构建知识体系
第二章类比简化,构建知识体系
简化教学过程,让学生轻松构建知识体系
精炼教学语言,让学生准确构建知识体系
摒弃题海战术,让学生完善知识体系
突破疑难问题,让学生梳理知识体系
分解难点,让学生巩固知识体系
第三章推理论证,构建知识体系
通过推理,构建知识体系
通过假设,构建知识体系
通过想象,构建知识体系
通过定理、定义,构建知识体系
通过设置桥梁,构建知识体系
通过变换实验方式,构建知识体系
第四章归纳总结,构建知识体系
以旧引新,在温故知新中构建知识体系
提纲挈领,让学生在总结中构建知识体系
归纳总结,让学生在抓重点中构建知识体系
利用图表,构建知识体系
构建知识框架,让学生形成学科知识体系
通过错题集,让学生在查遗补漏中完善知识体系
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