教师科研理论与实务手册

图书标准信息

• 作者 李玉龙 编
• 出版社 东北师范大学出版社
• 出版时间 2010-04
• 版次 1
• ISBN 9787560260334
• 定价 28.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 247页
• 字数 311千字

【内容简介】

本书包括了以下内容：教师应
  当怎样认识科研的重要性；教师应
  当如何学会并掌握科研的方法和能
  力；教育科研有哪些内容，每部分
  内容都有哪些环节和重点；开展教
  育科研工作的一般流程和过程是怎
  样的；教育科研与教研的区别和联
  系有哪些；如何将教育科研与教研
  结合起来；教育科研对教师的专业
  成长、学校发展、教育发展和学生
  发展有哪些直接或间接的帮助和支
  持。为了生动、翔实地表述上述内
  容，本书采用了大量真实的案例，
  引用了大量的教师口述和日记，让
  本书更生动有趣、可读性高。

【目录】

第一章教师专业发展与教育科研之间的关系

  第一节教师专业化发展的方向与主题

  第二节  教师科研素质在教师专业发展中的作用

  第三节  教育科研促进教师的专业发展

  第四节实现教育科研的有效途径

  第五节教育科研对于教师发展的意义

第二章  实施教育科研的具体方法

第一节教育观察研究

第二节教育行动研究

第三节教育叙事研究

第四节教育案例研究

第五节教育调查研究

第六节教育实验研究

第七节教育经验研究

第三章教师在科研中应注意的问题

  第一节教师要做到角色的转变

  第二节心态调整

  第三节着重改变学习方式

  第四节灵活转变教学方式

  第五节重视反思的作用

  第六节创新研究方式

  第七节  中小学教师教育科研论文中存在的问题

第四章教师教育科研能力的培养与提升

  第一节  中小学教师应具有的教育科研能力

  第二节  中小学教师科研能力的培养

  第三节提升教育科研能力的途径

第五章  教育科研的基本动向与特征

  第一节教师开展教育科研的价值策略

  第二节  中小学教育科研与新课程教学的关系

  第三节  中小学教育科研与以校为本教育的关系