正版 帮孩子极限：ABM神经运动疗法 (以)Anat Baniel主编 9787121402296

原书序
《帮孩子超越极限》这本书对于每一个热爱那些非常需要帮助的孩子的人是一个伟大的礼物。如果这说的是你，请将本书的重要信息铭记于心。作者对特殊儿童的治疗方法来源于她自己丰富的临床经验，这些经验一次又一次地表明，这些特殊儿童的大脑可以发生巨大的变化，从而唤醒、激活、赋予和改变他们幼小的生命。我们人类都被赋予了一个可塑性的大脑，也就是说，一个能够在一生中不断变化的大脑。即使是在很无助的时候，这些孩子仍然可以依靠这种巨大的资源，努力帮助他们的临床医生和深爱他们的父母、祖父母们也都可以利用这些资源。安娜特·芭妮尔（Anat Baniel）精辟地阐释了对这不可思议的、与生俱来的可引起大脑积极变化能力进行有效激励是如何发生奇迹的。
我在自己的科学生涯中花费了大量时间，试图了解我们如何利用自己大脑的重塑能力，为需要神经学帮助的儿童和成人造福。科学家们经过几十年的研究，总结了数千篇已发表的文献，*终明确了神经系统控制大脑可塑性的原则。我们现在知道如何让大脑变得更好了。
然而，令我感到无比惊异的是，我的朋友安娜特·芭妮尔居然使用完全不同的方法与我的研究并行，明确了几乎完全相同的原则。甚至，安娜特在这本书里用实用的、人们更容易理解的语言解释了它们，她所做的这一切，为孩子的父母、祖父母对孩子的养育，或临床干预做出了巨大的贡献。
正如她在书中所解释的，安娜特与她的导师，伟大的具有远见卓识的以色列学者摩西·费登奎斯密切合作，开始了她的发现之旅。在理解神经系统控制大脑可塑性规则的基础上，Anat通过对她帮助过的成千上万名儿童的密切观察，详细阐述和明确了如何与有需要的儿童建立联系并真正帮助他们。随着她为“没有希望的孩子”提供帮助的声誉越来越广泛，她开始接收几乎所有病情不同和被诊断为特殊儿童的孩子们。从这几乎无与伦比的个人经历中，安娜特发现了两个真相。
这些原则是基于特殊儿童受限的大脑可塑性的原则，并且与能够为这类儿童带来真正进步的原则是相同的。这些原则在这本书被完美地概述为非常实用的语言——安娜特·芭妮尔的九大要素。
其次（这是一个更大的真相），大多数“没有希望的儿童”并不是没有希望的。
这本书是一个重要的宣言，表达了我所说的“大脑可塑性革命”的重要实际意义。我们的大脑是不断变化的。每当我们获得或完善一项人类能力时，我们就会通过专门重组来重塑大脑结构。每一个新的或改善的能力都是这种大脑物理变化的直接产物。如何才能更好地在我们自己的生活中利用这一巨大的人类资源?如何才能确保人类的这种能力*有效地发挥作用，造福于正在成长的孩子们呢？努力着的孩子只要去回应、去行动、去理解、去主动改变,并且去掌握自己的世界，就可以在他们成长和发展自己能力的路上充分利用大脑的可塑性, 这有助于他们过上更好的生活。如果你真的能像作者所描述的那样与一个孩子建立起良好的联系，然后在适当的指导下，几乎每个特殊儿童都能获得实质性的、持续的、有时几乎是令人难以置信的个人成长。
不要低估孩子在积极成长道路上进行挣扎所带来的复杂性或困难。使孩子的大脑变得更有效、更强大需要从现在开始，从现在的大脑开始。这可能需要一种高度个性化的方法，并且几乎可以肯定的是，所有相关人员都要为此付出很多努力。这本书的原则应该让你对如何实现这种个性化有一个新的理解，从而开始帮助你生命中那个特别的孩子在一个积极的、充满力量的方向上取得新的、真正的进步。
请记住，每天取得一点点神经系统的积极变化，在一年之中就会体现出一个巨大的进步，在年轻的生命中更是如此。作者为我们提供了许多精彩的例子，说明每一个新建立起的神经行为控制水平如何为每个孩子开辟了一个全新的可能性。安娜特·芭妮尔解释了如何将为改变大脑的运作而制订的原则实际应用于孩子的持续成长。一旦孩子走上积极的成长道路，每一个小小的进步对他们和对你来说都是非常令人兴奋的。
我强烈建议读者认真对待这本书中的建议，以便更清楚地了解和真正帮助到自己所爱的孩子。
迈克尔·莫山尼奇博士
神经科学家
加州大学旧金山分校名誉教授
美国国家科学院和美国国家医学院院士

中文版序
初看到《帮孩子超越极限》（ABM）时颇感不悦，因为当下很多人在儿童康复界以“新方法”作为噱头，还有很多人包括治疗师和特殊儿童的家长，也“乐于”猎奇，寻找“灵丹妙药”。心想ABM不过是其中之一罢了。但是，当树新请我为他的译稿写序时，我静下心来阅读，随着阅读页数的增加，我慢慢地摘下了自己的“有色眼镜”！
唤醒大脑，书里用实用的、可理解的语言解释在理解神经系统控制大脑可塑性规则的基础上，用自己的感受、观察、关注来帮助提升与孩子建立“联系”和一起工作的能力。
原书作者安娜特·芭妮尔就像这个领域里任何一个用心的治疗师一样，对儿童康复治疗方法经历着从困惑、茫然再到求索。她将神经发育学、儿童心理学和行为学综合在一起，理解和看待儿童期的残疾，并以“九大要素”（集中注意力的活动、慢、变化、微妙、热情、灵活的目标、学习的开关、想象力、觉察）为切入点，特别强调激发儿童的潜力，而不是用机械的手法和方法。发现孩子的能力，让他体验他可以体验的，重视随意运动对脑发育的作用，将孩子视为一个整体，而不是“脚痛医脚”的局部“修理”策略；每一个步骤都是高度个性化的设计，为孩子的未来生活做准备。这与我一直呼吁的“优势导向、日常为本、关注未来”的儿童康复理念以及目前国际上提倡的儿童康复原则不谋而合。
这本书的写作方式也是温馨舒适的，叙述不急不躁。读书就像是在读故事。将书中的内容融会贯通，会给人以向上的力量，这源于作者的厚积薄发。相信不只是专业人员会喜欢这本书，家长及关心儿童康复的人都会从中受益。
相信孩子是发展变化的，不管孩子特殊与否，这是《国际功能、残疾和健康分类:儿童青少年版》（ICF-CY）中的重要信息。儿童的成长是一个过程，“奇迹”是每天一点点的真实努力和付出的积累，只有踏踏实实遵循脑发育的规律，为儿童提供合适的环境，改变才可以发生!
感谢张树新、余波将这本书介绍给中国读者，希望它可以给中国儿童康复治疗界带来一股清流，让治疗师不再重复那些无效的“技术”，让这些孩子和家长不再忍受无谓的“治疗”，而能静下心来为促进儿童的发展用心尽力。
魏国荣
2020年7月22日于广西全州

本书采用生动、简明的例子，讲述了传统运动和康复治疗对于特殊儿童实践的误区和缺点，并详细介绍了对特殊儿童的治疗中应采用的"九大要素”。语言通俗易懂，叙事方式深入浅出，不仅适合专业人员阅读，也适合普通家长和非相关专业人群阅读，是指导特殊儿童家长日常康复行为和原则很好的参考书。