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正版002库 好教师懂学生 中原名师出版工程 商会敏 编

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作者商会敏 编

出版社河南科学技术出版社

ISBN9787572500688

出版时间2020-08

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数186页

定价49元

货号9787572500688

上书时间2024-11-04

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品相描述：全新
商品描述
基本信息
书名:好教师懂学生 中原名师出版工程
定价：49.00元
作者:商会敏 编
出版社：河南科学技术出版社
出版日期：2020-08-01
ISBN：9787572500688
字数：
页码：186
版次：
装帧：平装
开本：16开
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内容提要
《好教师懂学生/中原名师出版工程》希望通过漫画以及个案讲述的方式，向好老师介绍青少年是如何长大的，在长大的过程中，影响青少年成长的普遍因素有哪些，以及青少年成长过程中遇到的普遍困境，他们的内在世界正在经历着什么？发生着什么？怎样才能成为他们成长的助力而非阻力？而学生的个人成长，必会推动学生的学习成绩、学业成就发展。当学校的老师，对青少年群体多一些理解和懂得，处理日常事情时内心会更加清晰，从而成为他们长大过程的见证者、辅助者。
目录
章 青少年是如何长大的 案例 “大情圣”的反常行为一、青少年的生理特点：懂点生理学、脑科学知识，好老师更加得心应手1．看得见的身体变化2．看不见的大脑发育以及分泌3．早熟和晚熟给青少年带来的差异对待 案例 抽动症的源头在这里——不长个的焦虑 案例 你已经很棒！二、青少年的心理特点：心理晚于生理变化，是逐渐发生的。老师懂心理特点更容易走进学生心里1．依赖与独立——中间的分离更难2．强烈的自我探索的欲望——探索才能知道“我是谁”3．朋友位4．无处安放的攻击性-接得住就变成创造性 案例 垃圾箱的消失5．失落感与外在世界的幻灭——还是独立吧第二章 青少年的心理特点决定了他们必然会进入一些普遍性困境困境一：自我探索需要与支持不够的困境：强烈的自我探索欲望因为学业、家长不支持、老师不了解、自身不清楚而陷入困境 案例 拒学——不是无缘无故的 案例 寻找自己的部分——集体被允许的自我探索困境二：丰富的情绪感受与情绪管理技能不足的困境 案例 夏天戴套袖，你不热吗？ 案例 考试焦虑，与分离有关？——为自己学习虽然累但心理轻松困境三：网络原住民自带困境：虚拟世界与现实世界的平衡 案例 高中女生的性探索 案例 手机的壳碎与崩溃困境四：对同伴的需要以及人际关系的建立和维护的技能不足之间的困境 案例 为什么没人喜欢我-社交焦虑 案例 为什么这么多学生号称“社恐”？真的还是假的？ 案例 《少年的你》中的场景如果重来-隐秘角落里的校园霸凌困境五：文化大背景下的性别认同困境一、青少年思考未来自己想成为怎样的男性或女性 案例 郎财女貌-嫁个有钱人二、性别刻板印象和文化冲突给学生带来的情绪困扰 案例 我有一个秘密（和性倾向有关）青少年与困境斗争的几种结局一、一夜之间长大 案例 嘻哈男孩的黑暗与光明二、陷入困境中的一种呈现：青少年抑郁1．面对越来越多的抑郁，好老师的困惑有哪些？2．学校常见的抑郁症案例 案例 医院确诊的抑郁症 案例 微笑型抑郁 案例 妈妈，我得了抑郁症 案例 我怀疑自己得了抑郁症3．如何说服青少年和家长获取心理老师、医生的专业帮助？三、困境中的绝境：1．青少年的比率比想象中高2．根据研究资料，学习识别信号第三章 好老师的四大法宝一、看得见1．看得见青少年情绪、行为背后的需求 案例 “课堂小丑”未被看到的需求 案例 搬家的利与弊2．看得见学生本来的样子，而不是成人希望他成为的样子 案例 长期待在医务室的慢性子3．看到他自己都没有看到的潜能，告诉他！ 案例 刘备需要偃月刀吗？4．如何看得见学生-“看”才能“得见”二、听得到1．给予时间和好奇心，只是单纯地倾听 案例 面对学生作文中的反社会，应该怎么办？2．换一个角度看问题 案例 向左看、向右看3．如何才能听得到学生的声音 案例 认真、努力的笨小孩也有出路（初三学生） 案例 简单数学问题的背后 案例 总是在失恋的女生三、接得住1．什么是接得住？2．接得住愤怒 案例 不要叫我“肥痘”啦3．接得住悲伤和失望 案例 男孩的心事我来猜4．老师如何才能接得住？ 案例 好老师要学会放下自己的情绪，接住学生的感受 案例 对老师的失望是如何发生的？四、兜得牢1．学生心理危机 案例 他再惹我，我就不客气了！2．学生心理危机干预五、看得见、听得到、接得住、兜得牢的综合案例 案例 允许我探索未来，回报你成就之歌（高一学生） 案例 一个得了躁郁症的文学天才第四章 好老师，“带”好家长这个同盟军一、“带”家长看亲子冲突的意义 案例 顶撞父母的孩子二、家长对学校老师的指导非常信任三、不同家长的不同“带”法1．有悟性的家长-无须“带” 案例 一个焦虑的妈妈2．事业成功的家长-专业“带 案例 你是我的儿子吗？ 案例 用自己的压岁钱买了一只狗3．宝宝型家长-一起带 案例 这么画圈的妈妈什么意思？4．丧失家长功能的家长-不用带 案例 父亲赌博，母亲啃老。初三孩子问：他们什么时候死？5．单亲家庭的家长-合力带 案例 想要放弃学业闯社会的男生 案例 你既然不要我，就不要管我6．请家长到学校交流的原则第五章 好老师的自我照顾一、看见自己才能照顾好自己1．看见想要成为怎样的自己2．看见自己做老师的样子3．看见自己不被教师角色固着的部分二、知道自己的权力，而不滥用三、该认怂时就认松四、照顾好自己的情绪
作者介绍

序言

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