地理教育学/学科教育学丛书

图书标准信息

• 作者 孙大文 主编
• 出版社 浙江教育出版社
• 出版时间 1992-09
• 版次 1
• ISBN 9787533809577
• 定价 13.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他
• 纸张 胶版纸
• 页数 325页
• 字数 236千字

【内容简介】

学科教育学是教育科学领域内正在兴起和形成中的一门分支学科。近年来，我校从事小小学各科课程、教材、教法研究的部分教师，接受了上海市哲学、社会科学“七五”规划重点科研课题“学科教育学”的研究任务。学科教育学这套书的编辑出版与科学研究是同步进行的，既富理论意义，更具实践价值。作为一门新兴学科，建立它的学科体系本身就是一项科研任务。目前对它的研究对象和性质、任务等问题的看法尚不一致，这是很自然的。

  从学科教育法发展为学科教育学，这涉及到认知理论的发展。从马克思主义认识论的实践－理念－实践的基本原理出发，对学科的教育规律不断加深和认识的过程，是与掌握知识、技能，更好地应用于社会的过程相一致的。

【目录】

序

第一章 绪论

  第一节 地理教育学研究的对象和学科性质

  第二节 地理教育学的任务和研究方法

第二章 地理课程教材的理念与实践

  第一节 地理课程的指导思想

  第二节 地理课程的学科特点

  第三节 地理课程的发展

  第四节 地理课程改革思路

  第五节 地理教材的文字表述

第三章 地理教学方法

  第一节 地理教学方法概述

  第二节 地理教学的主要方法

  第三节 地理教学方法的选用

第四章 地理学习过程中的学生心理

  第一节 研究地理学习心理的重要作用

  第二节 地理学习心理的一般分析

  第三节 地理学习的认知过程

第五章 地理教育与智力发展

  第一节 关于智力发展的概述

  第二节 智力发展与教学方法的改革

  第三节 智力发展的内容和方法

  第四节 地理教学中创造性思维的发展

第六章 地理课堂教学

  第一节 地理课堂教学的准备与进行

  第二节 地理课堂教学中的德育和美育

  第三节 地理课堂教学中的计算机应用

  第四节 地理课堂教学评价

第七章 地理教育中的课外活动

  第一节 作为延展课程的地理课外活动

  第二节 地理课外活动分类及结构优化

  第三节 地理课外活动与地理课堂教学的互辐射效应

  第四节 地理课外活动的潜在教育价值

第八章 地理学科考试的命题研究

第九章 乡土地理教育

第十章 地理教育科学研究

第十一章 地理教育论著的撰写与编辑

第十二章 地理教师的素养

参考文献

后记