共享发展理念研究

本书以“新时代共享发展理念”为研究对象，主要围绕“共享发展理念的形成依据——共享发展理念的形成过程——共享发展的内涵、特征与意义——实现共享发展面临的挑战——共享发展的实现路径与机制”这一理论逻辑与主要内容展开论述，力图对这一问题进行从历史到现实、从理论到实践、从国内到国外、从宏观到微观的认真探索。

代贤萍，女，毕业于中国人民大学马克思主义学院，获法学博士学位。现为天津科技大学马克思主义学院教师，天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津科技大学基地研究员，担任中国科学社会主义学会当代世界社会主义专业委员会理事。

曾在《中国特色社会主义研究》《思想教育研究》《湖北社会科学》等发表论文多篇，1篇被中国人民大学复印报刊资料《中国特色社会主义理论》全文转载。

目 录

导 论

一、选题缘起及意义 001

二、共享发展研究现状述评 004

（一）有关共享的研究现状 004

（二）有关发展理念的研究现状 011

（三）对现有研究成果的分析 015

三、研究重难点、主要创新点及研究方法 016

（一）研究重难点 016

（二）主要创新点 017

（三）主要研究方法 017

第一章 共享发展理念的形成依据

一、共享发展理念的理论溯源 019

（一）马克思主义经典作家共享思想 020

（二）中国传统“大同”思想 029

（三）空想社会主义者的共享思想 034

二、共享发展理念的实践基础 037

（一）改革开放前历史时期的发展经验 037

（二）改革开放后历史时期的发展经验 039

三、共享发展理念的吸收与借鉴 043

（一）东欧剧变、苏联解体的沉痛教训 043

（二）拉美国家“中等收入陷阱” 046

（三）国外发展观的精华 049

（四）古巴“人民共享”思想 051

（五）瑞典“利益共享”思想 056

第二章 共享发展理念的形成过程

一、中国共产党对共享发展理念的历史探索 064

（一）毛泽东最先提出共同富裕概念 064

（二）邓小平将共同富裕提升到社会主义本质的高度 068

（三）江泽民提出努力使各阶层群众共享经济发展成果 071

（四）胡锦涛提出“发展成果由人民共享”的理论命题 073

二、党的十八大以来共享发展理念的形成 075

（一）系统论述了“什么是共享发展，为何共享发展，如何共享发展”的重大问题 075

（二）深刻阐明了共享与创新、协调、绿色、开放之间的辩证统一

关系 079

（三）深刻阐述了共享发展与“四个全面”战略布局之间的关系 081

第三章 共享发展理念的内涵、特征与时代价值

一、共享发展不等于“共享经济” 086

二、共享的内涵——“正和非零”分享 088

（一）共享不是独享——公正共享 089

（二）共享不是均享——差异共享 089

（三）共享不是坐享——共建共享 090

目  录

三、共享发展的特征 091

（一）共享发展的包容性 092

（二）共享发展的公正性 098

（三）共享发展的渐进性 101

四、共享的时代价值 103

（一）共享发展有助于推动“四个有利于”的改革 104

（二）共享发展是中国共产党长期执政的保证 107

（三）共享发展是社会主义本质和优越性的重要体现 109

第四章 实现共享发展面临的挑战

一、共享发展中的矛盾 112

（一）效率与公平之间的矛盾 113

（二）个人与集体利益的矛盾 115

二、共享发展的现状 118

（一）阶层共享失衡 119

（二）城乡共享失衡 121

（三）地区共享失衡 125

（四）行业共享失衡 127

（五）经济与社会发展失衡 130

三、共享失衡的原因 132

（一）历史原因——政策倾斜与体制转轨 132

（二）现实原因——现行分配、公共服务和利益表达等制度机制不健全 135

（三）深层原因——当代中国社会的突出矛盾 137

第五章 共享发展的实现路径与机制

一、坚持共享的价值目标 141

（一）坚持以人民为中心的价值取向 142

005

（二）坚持共享的社会主义价值观 144

（三）坚持人的自由而全面发展的终极追求 147

二、构建共享发展的制度保障 149

（一）坚持社会主义初级阶段的基本经济制度 150

（二）坚持人民民主的社会主义政治制度 154

三、完善共享发展的体制机制 158

（一）逐步完善共享发展的分配机制 158

（二）建立健全共享发展的“兜底”机制 163

（三）建立健全共享发展的保障机制 168

（四）逐步完善共享发展的动力机制 173

参考文献

（一）经典著作类 178

（二）学术著作类 179

（三）期刊论文类 187

后 记

本书以“新时代共享发展理念”为研究对象，主要围绕“共享发展理念的形成依据——共享发展理念的形成过程——共享发展的内涵、特征与意义——实现共享发展面临的挑战——共享发展的实现路径与机制”这一理论逻辑与主要内容展开论述，力图对这一问题进行从历史到现实、从理论到实践、从国内到国外、从宏观到微观的认真探索。

代贤萍，女，毕业于中国人民大学马克思主义学院，获法学博士学位。现为天津科技大学马克思主义学院教师，天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津科技大学基地研究员，担任中国科学社会主义学会当代世界社会主义专业委员会理事。

曾在《中国特色社会主义研究》《思想教育研究》《湖北社会科学》等发表论文多篇，1篇被中国人民大学复印报刊资料《中国特色社会主义理论》全文转载。