青木塔-彭学军

描写女孩亚亭因为职场的不顺心，辞职到一个叫青木塔的山村去支教，想找回心中的快乐。山村优美的自然环境，淳朴的民风，一群性格迥异的孩子，让亚亭心中的块垒渐渐消散。令人惊讶的是，亚亭发现妈妈年轻时候也曾支教过，巧合的是那个地方也叫青木塔。在陪伴这些孩子们成长的过程中，亚亭与妈妈的沟通也多起来，渐渐的，她跳出了梦中的“黑洞”，也找到了自己努力的目标和方向。

彭学军，生于湖南吉首。中国作家协会成员、江西省作家协会副主席。

已出版长篇小说、中短篇小说集、散文集多部，代表作有《你是我的妹》《腰门》《浮桥边的汤木》《建座瓷窑送给你》等。
曾获宋庆龄儿童文学奖大奖、全国优秀儿童文学奖、“中国好书”、中宣部“五个一工程”优秀作品奖、陈伯吹国际儿童文学奖等奖项。作品被译成英、法、日、韩等多种文字输出国外。

描写女孩亚亭因为职场的不顺心，辞职到一个叫青木塔的山村去支教，想找回心中的快乐。山村优美的自然环境，淳朴的民风，一群性格迥异的孩子，让亚亭心中的块垒渐渐消散。令人惊讶的是，亚亭发现妈妈年轻时候也曾支教过，巧合的是那个地方也叫青木塔。在陪伴这些孩子们成长的过程中，亚亭与妈妈的沟通也多起来，渐渐的，她跳出了梦中的“黑洞”，也找到了自己努力的目标和方向。

彭学军，生于湖南吉首。中国作家协会成员、江西省作家协会副主席。

已出版长篇小说、中短篇小说集、散文集多部，代表作有《你是我的妹》《腰门》《浮桥边的汤木》《建座瓷窑送给你》等。
曾获宋庆龄儿童文学奖大奖、全国优秀儿童文学奖、“中国好书”、中宣部“五个一工程”优秀作品奖、陈伯吹国际儿童文学奖等奖项。作品被译成英、法、日、韩等多种文字输出国外。

亚亭拍拍巴掌，教室里立马安静了下来，所有的眼睛都盯着着老师，等着她宣布一个好消息。

老师努力绷着脸，看看这个，看看那个，半天不吭声。孩子们紧张地盯着她，大气不敢出。终于，他们听见老师咧嘴一笑说：“到院子里集合。”

“噢——”大家欢呼着，冲到院子里。

出发前，亚亭宣布了几条纪律，让大家带上水壶，把四个学前班的小朋友分配给了四个大孩子照管，一路上要盯牢了，不能有闪失。

教室前面有一条土路，一直往前，走到一个拐弯处有一棵大樟树，亚亭有的时候散步会走到这里，没想到从樟树边的一条小路下去，沿着山脚走一段，会看见一条小河——呀，有一条小河，居然从没来过。

河水清浅，游在岸边的鱼儿历历可数，河岸开满了五彩六色的野花，如同镶上了两条织锦的花带一般。亚亭觉得，就在河边玩玩也挺不错的，如果事先有准备，还可以在这儿野炊。但在孩子们规划的路线中，这儿显然只是路过，他们顺着小河继续往前走。

“肖老师，你看！”突然，走到最前面的孩子大声嚷道。

前方，目力的尽头，有一座桥。再往前走一段，看清了，是吊桥！弯弯的，月牙儿一般，悬在小河上。

孩子们不断扭头，看他们的老师，欣赏她脸上又惊异又欢喜的表情，这表情让他们觉得特别自豪，好像那座吊桥是他们共同的“杰作”，一直藏着掖着，这会儿才展示出来。

过桥是一件特别带劲的事。几个调皮的男生冲到桥上，奋力跺着脚，桥大幅度地摇晃着，桥上的人喝醉了酒一样东倒西歪。

亚亭吓得脸都白了，大叫：“停，停！”然后，吩咐三人一组过桥，步子要小要轻，学前班的小朋友一定要让哥哥姐姐牵着过。

“老师，这样可以吧？”

邓鑫说着，轻手轻脚、缩头缩脑地上了桥，每走一步都要停下来，鬼鬼祟祟地四周看看，一幅“偷鸡摸狗”的样子。

亚亭大笑，说：“可以可以。”

不管怎么说，姿势虽难看，但绝对安全。于是，全校同学都依样学样姿势难看“鬼鬼祟祟”地过了桥。然后齐齐地站在桥头，看他们的老师过桥。

亚亭恐高，虽然这桥并不高，桥下的流水清浅平缓，桥的安全系数也是百分之百的，可她还是紧张，心砰砰乱跳。看看对岸的孩子们，脸上有些许担忧，但也有几分藏不住的等着看好戏的兴奋。

亚亭完全可以行使老师的权利，“命令”他们过来从小河的这一边继续往前走，但那样就太没劲了，连她自己都觉得没劲。除了咬牙过去，她别无选择。

她一步一步，感觉稳稳的踩踏实了再迈第二步，眼睛只盯着两只脚，不看桥下。开头还顺利，没想走到中间时来了一阵猛烈的风，桥左右摇摆起来，亚亭短促地“啊”了一声，赶紧蹲下。

“肖老师，加油！”

有孩子喊到，更多的孩子加入了进来，并迅速形成了整齐划一的气势：“肖老师，加油！肖老师，加油！”

还别说，这种气势真能给人力量，亚亭站了起来，这时风也住了，桥不再摇摆。走到桥头时，佘敏伸过手一把把她拽了过去。

过了河，他们往山里走，慢慢离开了小河。路边是一片一片的火棘，红果子结得一嘟噜一嘟噜的，在阳光下红玛瑙似的，格外诱人。再往里走就看见了两棵奇怪的树，单独看它们一点都不奇怪，一棵松树，一棵杉树，可这两个不同的物种树干拧着长，绞缠在了一起，企图合并成一棵树。亚亭站在树边看了很久，觉得它们可能都是松树，或者都是杉树，现在这个样子，有一棵肯定是假装的，假装是松树，或假装是杉树，也没有什么深意，只是植物世界的一种游戏吧？

看见老师欣赏树，大家也围绕在树边，一会儿顺时针一会儿逆时针地来回欣赏。

“好奇怪呀，两棵树，长在了一起。”

“太神奇了！”

“它们是好朋友。”

“像双胞胎。”

“不像，明明是两棵不一样的树。”

……

大家议论着，好像他们也和老师一样，是第一次见到这么奇妙的景观。

再往前走，有一道石门。小路的被一块大石头挡住了，那石头足有一幢房子那么大，小路绕不过去，也爬不过去，只能穿过去，于是就一点一点把石头凿穿。石门很小，仅能过一个人，个高的大人还得当心碰了头。

亚亭钻过去，又钻过来，然后站在门边感叹：“这得凿多久呀！”

“我爷爷说，以前通往山外只有这一条小路。这个门是我爷爷凿出来的，凿了好久好久，手都磨出了血。”一个孩子说。

“是我爷爷凿的。”另一个孩子不服。

“还有我爷爷。”更多的孩子不服。

亚亭明白了：“你们的爷爷都参与了凿这个门，对不对？你们的爷爷都很了不起！”

听老师这样说，大家才不争了。

过了这道门，小路又渐渐弯到了小河边，河边有一条狭长的河滩，上面有几块平展的大石头，这可是休息的好去处。可还没等老师宣布，大家就三三两两坐了下来，好像老师的决定人人都心知肚明。

男生坐不住，跑到河边抓螃蟹，个个都很在行。在岸边的背阴处，水流平缓，轻轻地搬开石头，里面多半都藏了螃蟹，如果太小就放过它，有半个鸡蛋那么大就抓了放在水壶里，他们告诉亚亭，带回去用油炸了吃，可香了！

“哇，快来看呀！”

听到叫声，大家都跑了过去。原来，有人在河边发现了一个小洞，里面满是螃蟹。这是怎么回事？亚亭好奇怪。

孩子们告诉她，这洞是别人特意挖的，挖好后开个小漕，把河水引进小洞里，再放些鱼肠鱼肚，或者鸭肠也行，螃蟹闻到了气味就会顺着水漕爬过来，一旦掉进洞里，就再也出不去了。这种方法抓螃蟹，抓得又多又省事。

“这么多！”

“可以美美地吃一顿。”

“说不定人家忘记了呢。”

有几个男生盯着洞里的螃蟹，边说边偷偷地瞟他们的老师。

亚亭装着没看见，说：“大家都休息好了吧？时间不早了，我们继续。”

那几个男生只得一步三回头地告别了那些诱人的螃蟹。

再往前走不远，有一道拦河坝，坝的这一边，一池秋水，碧玉一样温润，两岸的杂树野花倒映在水中，幻景一般。水面上漂着一根浮木，一只白色的鸟儿立在上面，有孩子吆喝了一声，鸟儿一展翅，融入了岸边的山林中；坝的这一边，水飞流而下，溅起雾一般的白沫，一阵风裹着白沫吹来，拂在脸上凉嗖嗖的，舒服极了。

过了拦河坝，上山，一直走到乡村公路，顺着公路就回到了学校。这样，秋游的路线差不多就是以那条小河为直径，画了一个不太规整的圆——完美的路线。

回到学校，也接近放学的时间了，亚亭让大家在教室里坐好。

她一张脸一张脸地看过去，每一双眼睛都亮晶晶的，清澈单纯，因为刚刚在太阳下走了很长的路，个个脸上都红朴朴的，洋溢着心满意足的快乐。

“我现在明白了，”亚亭说着，突然觉得一股热流涌了上来，直冲到眼睛，她垂下眼帘，调整了一下情绪，继续说道，“其实是你们在带我玩，你们给了我一次完美的秋游，谢谢同学们！”

没料到老师会这样说，同学们你看看我，我看看你，低下头偷笑。

“不客气。”有谁轻轻回了一句，大家轰地笑开了。