三字经 插图本

中国传统文化教育的一个重点是识字教育，主要教材是“三、百、千”，即《三
字经》《百家姓》《千字文》。《三字经》据说原为宋代学者王应麟所著，后又经元、
明、清几代文人的不断增补，形成我们现在所看到的版本。
王应麟，南宋庆元人，字伯厚，淳祐进士，累迁礼部尚书，著有《深宁集》《玉
堂类稿》《困学纪闻》《玉海》等书 20 余种。
作为中国传统启蒙教育的教材，《三字经》历来备受推崇，被称之为“袖
里通鉴纲目”“千古一奇书”“若能句句知诠解，子史经书一贯通”。自宋以后，《三
字经》便成为一本家喻户晓、脍炙人口的启蒙教材。
《三字经》之所以能够经久不衰，在编写上有其高明和独特之处。首先，在编
写体制上它采用三言韵语，既便于记诵，又通俗易懂。全书或三字成句，或六字成句，
或十二字成句，变化多样，生动活泼。这是《三字经》得以广泛流传的重要原因。
当然，除去文句、声韵方面的特点外，《三字经》的超然地位更体现在思想内
容的价值上。其通篇以儒家思想为主导，更将经、史、子、集的主要内容融汇其中，
以一种提纲挈领的形式，为人们学习和研究中华文化指明了方向。除此之外，也有不
少精华部分值得我们欣赏、借鉴。
作为一部启蒙教育读物，《三字经》开头即阐明教育的重要性，“人之初，性本善。
性相近，习相远。苟不教，性乃迁”，可见古人已经非常明白教育的重要作用。同时 ,
《三字经》又不仅仅只是一部启蒙教材，它除了告诉父母和师长该如何去教育子弟，
更教会子弟如何做人、治学的道理。文中所列“悬梁”“刺股”等故事都可以作为青少年苦读的榜样；而“温席”“让梨”等这些孝敬父母、兄友弟恭的传统美德，更是
值得现代人去学习和发扬的；“亲师友”“习礼仪”不仅体现出礼仪之邦的风范，且
与我们所提倡的良好社会并行不悖。文中更包含了一些行之有效的读书方法，而且将
丰富的经典书目、历史大事记录其中，使初学者可以轻松把握。当然，《三字经》无
论从成书还是从思想体系上都是围绕儒家思想而展开的，其内核也是为了迎合和维护
统治者的利益要求，充斥着儒学教育的气息。文中不乏一些封建、腐朽的思想，如强
调“三纲五常”，讲读书成才以光宗耀祖，等等。因此，读者在取其精华的同时，更
要懂得弃其糟粕，这样才能真正领略中华文化的精髓。
另如，文中也介绍了许多年轻学子的常识，如研习古文的程序、儒学典籍
书目、历代帝王兴替等等，这里就不一一论述了。
《三字经》本身并无艰涩难懂的语句，只是由于历史年代的久远，有些人物、
事件以及思想内容对现代人来说已经有了一定的距离感。因此本书对其进行了简单的
解释和评析，希望能够帮助读者更好地理解和掌握文中内容，并从看似简单古朴的文
字中发掘出全新而深刻的内涵。
《三字经》常被认为是中国古代一部用于训蒙的教材，这缘于它的形式简单、
结构单一、文字浅近，适合学龄前儿童阅读和记诵等特点，而且中国古代教育历来也
是这样做的。其实这是对《三字经》的一种误解，它远非现代人想象的那样简单和肤
浅。中国古代文化的精髓几乎全部囊括于此，其内容包括了中国所有主要典籍和整个
古代史，更有许多名人传说和励志故事。其文字虽然浅近，但每一句却都是“微言大
义”，绝不仅仅只是一部启蒙读物，所以值得人们去仔细研读和品味。

《三字经》是中国的传统启蒙教材之一，风行七百余年，流传海外众多国家，是一部优秀的儿童道德教育读物。它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，阐述了丰富深刻的人生哲理，堪称学习中国古代文化的入门书籍。

王应麟（1223—1296），南宋官员、经史学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）人，祖籍河南开封。宋理宗淳祐元年进士，宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州，召为秘节监、权中书舍人，知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言，屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥，后辞官回乡，专意著述二十年。

人之初，性本善。性相近，习相远。／ 9

苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。／ 10

昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。／ 11

窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。／ 13

养不教，父之过。教不严，师之惰。／ 14

子不学，非所宜。幼不学，老何为？／ 15

玉不琢，不成器。人不学，不知义。／ 17

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。／ 18

香九龄，能温席。孝于亲，所当执。／ 19

融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。／ 20

首孝悌，次见闻。知某数，识某文。／ 21

一而十，十而百。百而千，千而万。／ 22

三才者，天地人。三光者，日月星。／ 23

三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。／ 25

曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。／ 26

曰南北，曰西东，此四方，应乎中。／ 27

曰水火，木金土，此五行，本乎数。／ 28

……

《三字经》是中国的传统启蒙教材之一，风行七百余年，流传海外众多国家，是一部优秀的儿童道德教育读物。它短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，阐述了丰富深刻的人生哲理，堪称学习中国古代文化的入门书籍。

王应麟（1223—1296），南宋官员、经史学者。字伯厚，号深宁居士，又号厚斋。庆元府鄞县（今浙江省宁波市鄞州区）人，祖籍河南开封。宋理宗淳祐元年进士，宝祐四年复中博学宏词科。历官太常寺主簿、通判台州，召为秘节监、权中书舍人，知徽州、礼部尚书兼给事中等职。其为人正直敢言，屡次冒犯权臣丁大全、贾似道而遭罢斥，后辞官回乡，专意著述二十年。